10．下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．自然選擇直接作用生物的基因型，導(dǎo)致基因頻率改變
B．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
C．突變和重組是隨機(jī)的、不定向的，為生物進(jìn)化提供原材料
D．生物多樣性包括基因多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 1、基因突變是由于DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變不一定能遺傳給后代，發(fā)生在生殖細(xì)胞中的基因突變可以傳遞給后代，發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能通過(guò)有性生殖傳給后代．
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過(guò)定向改變種群基因頻率而決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志．

解答 解：A、自然選擇直接作用生物的表現(xiàn)型，A錯(cuò)誤；
B、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群基因頻率也會(huì)由于基因突變等發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、突變和重組是隨機(jī)的、不定向的，為生物進(jìn)化提供原材料，C正確；
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，只要考生識(shí)記即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖1、圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖1細(xì)胞名稱(chēng)是___________，含有_____條染色單體；圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 ___________。

（2）圖3中CD段形成的原因_______________，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是_____________________。

（3）圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的_________段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的__________段

（4）有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的______（填字母）。

（5）已知某動(dòng)物的基因型為AaBb，若右圖所示該種動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞。

請(qǐng)依據(jù)此圖，繪出該細(xì)胞形成過(guò)程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖像，并注明染色體上的基因。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是

A．丙酮酸、核苷酸、氨基酸、脂肪酸都含 N元素

B．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

C．磷脂是構(gòu)成線(xiàn)粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜的重要成分之一

D．脂肪、糖類(lèi)都可以直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄高莖（T）對(duì)矮莖（t）為顯性，圓形果實(shí)（S）對(duì)梨形果實(shí)（s）為顯性（這兩對(duì)基因位于非同源染色體上）。現(xiàn)將兩個(gè)純合親本雜交后得到的F1與表現(xiàn)型為高莖梨形果的植株雜交，其雜交后代的性狀及植株數(shù)分別為高莖圓形果120株，高莖梨形果128株，矮莖圓形果42株，矮莖梨形果38株。該雜交組合的兩個(gè)親本的基因型是：

A．TTSS×ttSS B．TTss×ttss

C．TTSs×ttss D．TTss×ttSS

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．A、a基因控制一對(duì)相對(duì)性狀，A對(duì)a為完全顯性，基因型為AAaa的個(gè)體自交，子代中顯、隱性性狀的比例為（　�。�
A．3：1B．1：1C．7：1D．35：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．寒冷時(shí)體內(nèi)大量細(xì)胞對(duì)甲狀腺激素的識(shí)別量增加
B．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)
C．個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．葡萄糖、腎上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體的內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）該細(xì)胞處于分裂期的中期，細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子．
（2）該細(xì)胞分裂結(jié)束后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中含有4條染色體．
（3）該細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目會(huì)加倍，原因是著絲點(diǎn)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中（無(wú)交叉互換現(xiàn)象），含15N、

14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是

A．50% 100% B．25% 50% C．25% 100% D．50% 50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí)，就會(huì)引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是核糖體；圖解中的B代胰島B細(xì)胞．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖解回答：
①在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面，生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用；
②在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；
（3）圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素．如果①和③是對(duì)應(yīng)的，則①是促性腺激素釋放激素；③的生理作用是促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌．

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