【題目】下列有關(guān)“探究2,4-D 對插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn),分析正確的是
A. 枝條可保留少量葉和芽
B. 實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置空白對照
C. 枝條應(yīng)取自不同的植株
D. 2,4-D 是植物體內(nèi)與生長素作用相似的一種有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞中自由水和結(jié)合水恒定不變
B. 水在有氧呼吸中僅作為代謝產(chǎn)物
C. 種子曬干的過程中失去的主要是結(jié)合水
D. 植物的結(jié)合水/自由水比值越高,抗逆性就越強(qiáng)
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【題目】如圖為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖中①~⑧為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(填寫標(biāo)號),癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,是⑥中的(填寫字母)減少所致.
(2)胰島B細(xì)胞沒有圖中的(填寫標(biāo)號)結(jié)構(gòu),其特異分泌物是 .
(3)⑦中的b與圖中(填寫標(biāo)號)結(jié)構(gòu)的形成有關(guān).
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【題目】中心法則是生物學(xué)的核心規(guī)律之一,由若干“環(huán)節(jié)”構(gòu)成,如圖為其中一個“環(huán)節(jié)”.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.tRNA參與的“環(huán)節(jié)”還需要mRNA和rRNA等的參與
B.圖中正在合成的物質(zhì)可能是mRNA,該物質(zhì)中最多含有64種密碼子
C.圖中的酶也可催化脫氧核苷酸的縮合反應(yīng)從而形成DNA
D.某些“環(huán)節(jié)”中遺傳信息的錯誤傳遞可為生物進(jìn)化提供最原始的材料
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【題目】將含14N-DNA的酵母菌轉(zhuǎn)移到15NH4C1培養(yǎng)液中,培養(yǎng)24 h后提取子代酵母菌的DNA。將DNA熱變性處理(解開雙螺旋,變成單鏈),然后進(jìn)行密度梯度離心,管中出現(xiàn)兩種條帶,且分別對應(yīng)兩個峰,如圖所示。請回答下列問題:
(1)酵母菌細(xì)胞中進(jìn)行DNA復(fù)制的場所有__________,復(fù)制方式為_________________。在DNA復(fù)制過程中,___________為復(fù)制提供了精確的模板,通過___________,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。
(2)根據(jù)圖中信息可知酵母菌的細(xì)胞周期為___________h。根據(jù)條帶的數(shù)目和位置___________(填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
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【題目】大氣中CO2含量迅速增加,使生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)失衡,從而形成溫室效應(yīng),因此倡導(dǎo)低碳生活的理念獲得全世界人們的普遍認(rèn)同.下列根據(jù)下圖所作出的判斷,不正確的是( )
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物主要是綠色植物
C.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向
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【題目】果樹栽培中,剪去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量.其原理是( )
A.提高植株的呼吸速率
B.增大側(cè)芽生長素的濃度
C.解除頂端優(yōu)勢
D.保持頂端優(yōu)勢
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【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中,正確的說法有幾項
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個細(xì)胞系,該技術(shù)屬于基因工程技木
②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制酶處理目的基因和載體
④利用基因突變的原理,創(chuàng)造出了“超級細(xì)菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的
A. 0項 B. 1項 C. 2項 D. 3項
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【題目】乳糖酶催化乳糖水解的實(shí)驗(yàn),其他實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.以下操作使A點(diǎn)的相對反應(yīng)速率增大的是( )
A.溫度升高10℃
B.升高Ph
C.增加乳糖濃度
D.增加酶濃度
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