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【題目】下列有關“探究2,4-D 對插枝生根的作用”的實驗，分析正確的是

A. 枝條可保留少量葉和芽

B. 實驗不需要設置空白對照

C. 枝條應取自不同的植株

D. 2,4-D 是植物體內與生長素作用相似的一種有機物

【答案】A

【解析】在各組枝條相似的前提下，枝條可保留少量葉和芽，A項正確；實驗需要設置空白對照，以分析2,4-D的促進或抑制作用，B項錯誤；枝條應取自相同的植株，已排除無關變量的干擾，C項錯誤；2,4-D 是人工合成的生長素類似物，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中水的敘述，正確的是

A. 細胞中自由水和結合水恒定不變

B. 水在有氧呼吸中僅作為代謝產物

C. 種子曬干的過程中失去的主要是結合水

D. 植物的結合水/自由水比值越高，抗逆性就越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞模式圖的一部分，圖中①～⑧為細胞器或細胞的某一結構，各結構放大比例不同．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中具有雙層膜的細胞結構是（填寫標號），癌細胞容易擴散和轉移，是⑥中的（填寫字母）減少所致．
（2）胰島B細胞沒有圖中的（填寫標號）結構，其特異分泌物是 ．
（3）⑦中的b與圖中（填寫標號）結構的形成有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則是生物學的核心規(guī)律之一，由若干“環(huán)節(jié)”構成，如圖為其中一個“環(huán)節(jié)”．下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.tRNA參與的“環(huán)節(jié)”還需要mRNA和rRNA等的參與
B.圖中正在合成的物質可能是mRNA，該物質中最多含有64種密碼子
C.圖中的酶也可催化脫氧核苷酸的縮合反應從而形成DNA
D.某些“環(huán)節(jié)”中遺傳信息的錯誤傳遞可為生物進化提供最原始的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含14N-DNA的酵母菌轉移到15NH4C1培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24 h后提取子代酵母菌的DNA。將DNA熱變性處理（解開雙螺旋，變成單鏈），然后進行密度梯度離心，管中出現(xiàn)兩種條帶，且分別對應兩個峰，如圖所示。請回答下列問題：

（1）酵母菌細胞中進行DNA復制的場所有__________，復制方式為_________________。在DNA復制過程中，___________為復制提供了精確的模板，通過___________，保證了復制能夠準確地進行。

（2）根據(jù)圖中信息可知酵母菌的細胞周期為___________h。根據(jù)條帶的數(shù)目和位置___________（填“能”或“不能”）判斷DNA的復制方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中CO2含量迅速增加，使生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)失衡，從而形成溫室效應，因此倡導低碳生活的理念獲得全世界人們的普遍認同．下列根據(jù)下圖所作出的判斷，不正確的是（ ）
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物主要是綠色植物
C.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關
D.該圖能表示物質循環(huán)過程，不能準確表示能量流動方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果樹栽培中，剪去頂芽可促進側芽發(fā)育，提高產量．其原理是（ ）

A．提高植株的呼吸速率

B．增大側芽生長素的濃度

C．解除頂端優(yōu)勢

D．保持頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現(xiàn)代生物工程技術的敘述中，正確的說法有幾項

①將某人的肝癌細胞在實驗室中繁殖成一個細胞系，該技術屬于基因工程技木

②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測肝炎病毒

③基因工程中必需用同種限制酶處理目的基因和載體

④利用基因突變的原理，創(chuàng)造出了“超級細菌”

⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉錄和翻譯的場所是相同的

A. 0項 B. 1項 C. 2項 D. 3項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖酶催化乳糖水解的實驗，其他實驗條件均設置為最適，實驗結果如圖．以下操作使A點的相對反應速率增大的是（ ）
A.溫度升高10℃
B.升高Ph
C.增加乳糖濃度
D.增加酶濃度

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