【題目】下列敘述中不屬于細(xì)胞核功能的是 （ ）
A.是遺傳物質(zhì)的主要場所
B.是控制生物遺傳的中心
C.是控制細(xì)胞代謝活動的中心
D.是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所

【答案】D
【解析】遺傳物質(zhì)主要是DNA，而DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)；DNA中特定的堿基序列就代表著遺傳信息，而這些信息控制著結(jié)構(gòu)蛋白和調(diào)節(jié)蛋白等蛋白質(zhì)的合成，故細(xì)胞核既是控制生物遺傳的中心，又是控制細(xì)胞代謝活動的中心； 細(xì)胞的物質(zhì)代謝和能量代謝主要是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行的，不是細(xì)胞核的功能。所以答案是D。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞核的功能的相關(guān)知識，掌握細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫（遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所），是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖一、圖二中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）若圖二中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科學(xué)家要將該基因注射到羊的_______________中，則發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及以下那些過程___________________。

A．DNA自我復(fù)制 B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復(fù)制 D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

（2）限制酶Sma和限制酶Xma作用的不同點(diǎn)是_________________________________。

（3）圖二中的目的基因D需要同時使用Mse酶和Pst酶才能獲取，而圖一所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶切位點(diǎn)。所以在用該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。試寫出構(gòu)建需要的限制酶切位點(diǎn)的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：

①首先用_______________酶處理質(zhì)粒；

②然后用_______________酶處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；

③再運(yùn)用T4DNA連接酶處理質(zhì)粒，形成新的限制酶切位點(diǎn)，即可被_________酶識別。

（4）基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟。下圖表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法（使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法）檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有________________________。從檢測篩選的結(jié)果分析，含目的基因的是________（填編號）菌落中的細(xì)菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國神經(jīng)生物學(xué)家埃里克·坎德爾因?qū)Ｍ每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。請根據(jù)所學(xué)知識和以下信息完成下列問題。

①輕摸海兔的噴水管，鰓很快縮回。

②連續(xù)多次重復(fù)①中觸摸過程，鰓的縮回變慢甚至消失（稱為“習(xí)慣化”）。

③習(xí)慣化后，在頭部給予重?fù)簦⑼瑫r輕摸噴水管，鰓非常迅速縮回（稱為“敏感化”）。

圖l表示海兔縮鰓反射的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡單的反射弧含有_________種神經(jīng)元。

（2）為研究海兔重復(fù)受到輕摸噴水管的刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

連續(xù)電刺激部位

測量指標(biāo)

噴水管皮膚

感覺神經(jīng)元

運(yùn)動神經(jīng)元

感覺神經(jīng)元動作電位

持續(xù)產(chǎn)生

①

②

運(yùn)動神經(jīng)元動作電位

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

收縮逐漸減弱

收縮逐漸減弱

一直正常收縮

①神經(jīng)元受到適宜刺激后，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是___。表中①和②代表的現(xiàn)象分別是_和_______（填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”），原因是_____________________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，海兔重復(fù)受到輕摸等溫和刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在________部位傳遞減弱或受阻。

（3）據(jù)圖2分析，習(xí)慣化后，當(dāng)海兔頭部受到重?fù)艉�，中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的______結(jié)合后，能使突觸后膜K+______受阻，因此，在感覺神經(jīng)元和運(yùn)動神經(jīng)元構(gòu)成的突觸中，突觸前膜興奮后，恢復(fù)靜息電位變慢，使Ca2+_________增加進(jìn)而影響遞質(zhì)釋放量，從而出現(xiàn)敏感化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是一種常用的實(shí)驗(yàn)材料，請回答下列問題：

（1）下圖為探究“培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，圖1中紅色液滴向________移，圖2中紅色液滴向________移。酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所有________。

（2）研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，需使用________在顯微鏡下對酵母菌細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)時,一般是界定________（大、中、�。┓礁穹秶械慕湍妇鷶�(shù)量。具體觀察時，數(shù)目太多很難清點(diǎn)，需要對培養(yǎng)液作________。

（3）研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有________。

（4）在果酒的工業(yè)制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣后再密封，這樣做的目的是________。

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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動中，一定需要ATP供能的是（　�。�
A.氧氣進(jìn)入細(xì)胞
B.卡爾文循環(huán)
C.載體蛋白的形狀改變
D.酶﹣底物復(fù)合物的形狀改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）圖中，反應(yīng)過程①的場所是________，反應(yīng)過程④的場所是________。

（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是________；結(jié)構(gòu)c為________。

（3）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程________受阻（填編號），原因是________。

（4）水稻灌漿期（光合作用較旺盛）若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程________受阻（填編號）。

（5）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對水稻生理代謝的影響時，實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù)：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉小時，光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時O2釋放量是1.0mol/cm2葉小時，則水稻光合作用固定的CO2量是________（mol/cm2葉小時）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與核酸有關(guān)的說法正確的是（　　）
A.含RNA的生物一定含有DNA
B.含DNA的生物一定含有RNA
C.含RNA的細(xì)胞器一定含DNA
D.含DNA的活細(xì)胞一定含RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法，不正確的是（　�。�
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.自然選擇可使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C.生物的進(jìn)化是單獨(dú)進(jìn)行的
D.隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者�，F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析不正確的是（ ）

（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

A. b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費(fèi)者流入次級消費(fèi)者的能量

C. b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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同步練習(xí)冊答案