科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體，將該四倍體產(chǎn)生的配子進行離體培養(yǎng)成幼苗后，再用秋水仙素處理使染色體加倍，依據(jù)上述材料，判斷錯誤的是

A．最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

B．上述育種方法包含了多倍體育種和單倍體育種

C．第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的

D．最終獲得的后代都是純合子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中不屬于無機鹽功能的是（ ）

A. 維持生物體生命活動

B. 可作為生命活動的能源物質(zhì)

C. 維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡

D. 細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆西藏林芝地區(qū)一中高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物選修三】下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前應(yīng)用 處理，除去 ；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。

（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用__________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

（3）若A、B是動物細(xì)胞，一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用_______使其分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是_______。

（4）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了_______，注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的漿細(xì)胞生成了___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期12.23周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息傳遞過程的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋酶將氫鍵破壞，形成DNA單鏈模板

B．轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，先轉(zhuǎn)錄后翻譯

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則，但堿基互補配對方式不完全相同

D．決定氨基酸排列順序的是mRNA，與DNA無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上學(xué)期第四次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——生物技術(shù)實踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行 ，以除去固體不溶物。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，常用 作為層析液。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器，用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。如圖是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^程。請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建表達(dá)載體的A過程中，需要用到的工具酶有______________和______________。

（2）D過程常采用的方法是______________，若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動物細(xì)胞，常采用的方法是 。

（3）E過程采用的技術(shù)主要括__________和___________兩個階段。

（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，F(xiàn)過程應(yīng)該用__________作為探針。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，下圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)～b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組

B．c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C．e點后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D．f～g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省高二實驗班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是豌豆的去頂實驗,相關(guān)分析錯誤的是

A．豌豆莖的尖端能合成生長素

B．生長素顯著影響赤霉素的生物合成

C．生長素不能促進赤霉素的合成

D．植株內(nèi)生長素下降的同時,赤霉素也大幅度下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是 。

（2）過程②和③發(fā)生的場所分別是 、 。

（3）①～⑤過程中，必須有氧氣參與進行的是 ，f是 物質(zhì)，g是 物質(zhì)，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是 。（用圖中數(shù)字回答）

（4）在光合作用過程中，二氧化碳被還原成糖類等有機物時，既要接受 釋放的能量，又要被 還原（兩空均用圖中字母回答）。突然停止光照后一段時間，C3如何變化： ，C5如何變化 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案