A、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂 |
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 |
D、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非編碼區(qū)是外顯子,編碼區(qū)是內(nèi)含子 |
B、非編碼區(qū)對(duì)該基因轉(zhuǎn)錄不發(fā)揮作用 |
C、編碼區(qū)是不連續(xù)的 |
D、有三個(gè)外顯子和四個(gè)內(nèi)含子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在土壤中獨(dú)立生活時(shí)能夠固氮 |
B、需氧的異養(yǎng)細(xì)菌 |
C、所需能量由自身的線粒體提供 |
D、單細(xì)胞真核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
B、在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
C、在一塊牧草地上栽種喬木形成樹(shù)林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 |
D、一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a |
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a |
C、③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a |
D、②有姐妹染色單體,精子細(xì)胞無(wú)姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差 |
B、每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配予被抓取的概率相等 |
C、改變桶內(nèi)配子比例,繼續(xù)重復(fù)抓取;保證基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù) |
D、將一桶內(nèi)的2種配子各減少到一半,另一桶數(shù)量不變;因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目鏡 | B、物鏡 | C、反光鏡 | D、裝片 |
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