【題目】細(xì)胞生命活動的穩(wěn)態(tài)離不開基因表達(dá)的調(diào)控,mRNA降解是重要調(diào)控方式之一。
(1)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,_________酶以DNA為模板合成mRNA。mRNA的5′端在相關(guān)酶作用下形成帽子結(jié)構(gòu),保護(hù)mRNA使其不被降解。細(xì)胞質(zhì)中D酶可催化脫去5′端帽子結(jié)構(gòu),降解mRNA,導(dǎo)致其無法_________出相關(guān)蛋白質(zhì),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)基因表達(dá)調(diào)控。
(2)脫帽降解主要在細(xì)胞質(zhì)中的特定部位——P小體中進(jìn)行,D酶是定位在P小體中最重要的酶。科研人員首先構(gòu)建D酶過量表達(dá)細(xì)胞。
①科研人員用_________酶分別切割質(zhì)粒和含融合基因的DNA片段,連接后構(gòu)建圖1所示的表達(dá)載體。將表達(dá)載體轉(zhuǎn)入Hela細(xì)胞(癌細(xì)胞)中,獲得D酶過量表達(dá)細(xì)胞,另一組Hela細(xì)胞轉(zhuǎn)入_________作為對照組。在含5%_________的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩組Hela細(xì)胞。
②通過測定并比較兩組細(xì)胞的D酶基因表達(dá)量,可確定D酶過量表達(dá)細(xì)胞是否制備成功。請寫出從RNA和蛋白質(zhì)水平檢測兩組細(xì)胞中D酶量的思路。
RNA水平:_________。
蛋白質(zhì)水平:_________。
(3)為研究D酶過量表達(dá)是否會促進(jìn)P小體的形成,科研人員得到圖2所示熒光測定結(jié)果。
①D酶過量表達(dá)的Hela細(xì)胞熒光結(jié)果表明,D酶主要分布在_________中。
②比較兩組熒光結(jié)果,推測_________。
(4)研究發(fā)現(xiàn)細(xì)菌mRNA 雖沒有帽子結(jié)構(gòu),但其與mRNA降解相關(guān)的R酶也具有脫帽酶活性,可推測脫帽活性可能出現(xiàn)在真核生物mRNA的帽子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)_________;從進(jìn)化的角度推測,D酶和R酶的_________序列具有一定的同源性。
【答案】RNA聚合 翻譯 XhoⅠ和SalⅠ 空質(zhì)粒(不含融合基因的質(zhì)粒) CO2 分別提取兩組細(xì)胞總RNA,逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA,用D酶基因的特異性序列設(shè)計引物,通過PCR技術(shù),測定并比較兩組細(xì)胞D-mRNA量(提取兩組細(xì)胞的總RNA,用D酶基因的特異性序列設(shè)計基因探針,測定并比較兩組D-mRNA量) 檢測兩組細(xì)胞中紅色熒光的量來反映D酶的量 細(xì)胞質(zhì) D過量表達(dá)會促進(jìn)P小體形成 之前 氨基酸
【解析】
基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。
目的基因的檢測與鑒定
①首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子雜交技術(shù)。
②其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,方法是采用分子雜交技術(shù)。
③最后檢測目的基因是翻譯成蛋白質(zhì),方法是采用抗原一抗體雜交技術(shù)。
④講行個體生物學(xué)鑒定。
生物進(jìn)化的方向是:從簡單到復(fù)雜, 從低級到高級 ,水生到陸生,由原核到真核。
基因能夠通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀,基因控制蛋白質(zhì)合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。
(1)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,以部分解旋的DNA的一條鏈為模板在RNA聚合酶的催化下,利用細(xì)胞核內(nèi)游離的核糖核苷酸合成RNA(mRNA)的過程稱為轉(zhuǎn)錄。通常情況下,轉(zhuǎn)錄出的mRNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合,完成后續(xù)的翻譯過程,實(shí)現(xiàn)基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的控制,當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中D酶可催化脫去5′端帽子結(jié)構(gòu),降解mRNA,導(dǎo)致其無法翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)基因表達(dá)調(diào)控。
(2)①由圖中表達(dá)載體的模式圖顯示XhoⅠ和SalⅠ兩種限制酶的識別位點(diǎn)位于融合基因的兩端,故可推測科研人員用XhoⅠ和SalⅠ酶分別切割質(zhì)粒和含融合基因的DNA片段,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了基因表達(dá)載體的構(gòu)建。將表達(dá)載體轉(zhuǎn)入Hela細(xì)胞(癌細(xì)胞)中,獲得D酶過量表達(dá)細(xì)胞,為了設(shè)置對照,對照組的處理是將空質(zhì)粒(不含融合基因的質(zhì)粒)轉(zhuǎn)入Hela細(xì)胞。在含5% CO2 的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩組Hela細(xì)胞。
②基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),為了檢測比較兩組細(xì)胞的D酶基因表達(dá)量,可通過比較兩組細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)水平即可
在RNA水平采取的方法為:分別提取兩組細(xì)胞總RNA,逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA,用D酶基因的特異性序列設(shè)計引物,通過PCR技術(shù),測定并比較兩組細(xì)胞D-mRNA量(提取兩組細(xì)胞的總RNA,用D酶基因的特異性序列設(shè)計基因探針,測定并比較兩組D-mRNA量)。
蛋白質(zhì)作為生物性狀的表達(dá)者,由于D酶基因和熒光基因融合在一起,故可通過檢測熒光蛋白的量確定D酶的表達(dá)量,具體做法為:檢測兩組細(xì)胞中紅色熒光的量來反映D酶的量。
(3)為研究D酶過量表達(dá)是否會促進(jìn)P小體的形成,科研人員得到圖2所示熒光測定結(jié)果,由圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知。
①D酶過量表達(dá)的Hela細(xì)胞熒光主要在細(xì)胞質(zhì)中顯示,故可知,D酶主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
②結(jié)果顯示D酶過量表達(dá)的Hela細(xì)胞中P小體較多,故推測D過量表達(dá)會促進(jìn)P小體形成。
(4)生物進(jìn)化的順序?yàn)橛稍松镞M(jìn)化為真核生物,細(xì)菌為原核生物,研究發(fā)現(xiàn)細(xì)菌mRNA 雖沒有帽子結(jié)構(gòu),但其與mRNA降解相關(guān)的R酶也具有脫帽酶活性,故此可推測脫帽活性可能出現(xiàn)在真核生物mRNA的帽子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)之前;從進(jìn)化的角度推測,D酶和R酶的氨基酸序列應(yīng)該具有一定的同源性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得轉(zhuǎn)基因油菜品種。
(1)研究人員從陸地棉細(xì)胞中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,如圖為所示限制酶的識別位點(diǎn)。這樣可以用 (填酶)處理兩個基因后,可得到____________端(填圖中字母)相連的融合基因。
(2)將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中。構(gòu)建充足質(zhì)粒并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。
(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時間,此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞,經(jīng)篩選后再將該油菜細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)獲因油菜。整個過程涉及的原理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置來測量H2O2酶催化H2O2反應(yīng)放出的O2含量,在最適條件下將反應(yīng)室旋轉(zhuǎn)180°,使濾紙片與H2O2溶液混合,每隔30s讀取并記錄注射器刻度,共進(jìn)行2min,得到如圖2所示曲線①,下列說法正確的是( )
A.若僅改變?yōu)V紙片的數(shù)量,可以探究底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響
B.若僅提高環(huán)境溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線②所示
C.若僅提高H2O2溶液pH,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線③所示
D.若僅改變?yōu)V紙片數(shù)量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果均如曲線①所示,說明酶具有專一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示紅色面包霉的精氨酸合成過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.基因甲被破壞,培養(yǎng)此菌時加入鳥氨酸,面包霉能存活
B.基因乙被破壞,培養(yǎng)此菌時加入鳥氨酸,面包霉能存活
C.基因丙被破壞,培養(yǎng)此菌時加入精氨酸,面包霉不能存活
D.此例說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】β-淀粉樣蛋白(Aβ)在腦組織內(nèi)堆積會導(dǎo)致阿爾茨海默病。小膠質(zhì)細(xì)胞是腦組織中的重要免疫細(xì)胞,具有“清潔”功能。CD22是一種僅表達(dá)在小膠質(zhì)細(xì)胞表面的膜蛋白。研究人員給實(shí)驗(yàn)組小鼠的大腦注射CD22單克隆抗體(單抗),對照組不注射,評估CD22單抗對小膠質(zhì)細(xì)胞清除能力的影響。48小時后,得到圖所示結(jié)果。以下分析不合理的是( )
A.CD22單抗能特異性結(jié)合小膠質(zhì)細(xì)胞膜上的CD22
B.CD22蛋白基因可在小膠質(zhì)細(xì)胞中特異性表達(dá)
C.敲除CD22蛋白基因會增加小鼠腦中Aβ含量
D.小膠質(zhì)細(xì)胞能吞噬并清除Aβ以減少其過度堆積
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胃蛋白酶(pH>5.0時會發(fā)生不可逆的變性而失活)只會消化外源食物中的蛋白質(zhì),而不會消化胃組織自身的蛋白質(zhì),這歸功于胃腔表面的胃黏液碳酸氫鹽屏障。下圖是胃黏液碳酸氫鹽屏障示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.若①和②表示“促進(jìn)”或“抑制”,則①指的是促進(jìn)作用,②指的是抑制作用
B.HCO3-能中和胃酸,使胃細(xì)胞表面黏液層的pH接近7.0,從而使胃蛋白酶失活
C.主細(xì)胞通過胞吐的方式分泌胃蛋白酶原,該過程會消耗能量
D.胃蛋白酶原經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示生物體部分代謝過程,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
B.過程②需要的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C.人體劇烈運(yùn)動時細(xì)胞中可以同時發(fā)生②和④過程
D.能進(jìn)行過程③的生物屬于自養(yǎng)需氧型生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組研究了一些因素對某種植物莖伸長的影響,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,回答下列相關(guān)問題。
注:赤霉素合成抑制劑,圖中簡稱抑制劑。
(1)該實(shí)驗(yàn)第 2 組的條件為______。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。
(2)某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:該植物是赤霉素缺失突變體。你是否認(rèn)同該同學(xué)的結(jié)論?_____(填是或否),理由是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核基因p53是細(xì)胞的“基因組衛(wèi)士”。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時,p53基因被激活,通過下圖所示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA,從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請回答下列問題:
(1)若DNA損傷為DNA雙鏈斷裂,則被破壞的化學(xué)鍵是_________,修復(fù)該斷裂DNA需要的酶是_________。
(2)圖中過程①發(fā)生的場所是____________,完成過程②需要的原料是____________。
(3)p53基因控制合成的p53蛋白通過過程②合成IncRNA,進(jìn)而影響過程①,這一調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_______,其意義是________________________。
(4)當(dāng)DNA分子受損時,p53蛋白既可啟動修復(fù)酶基因的表達(dá),也能啟動P21基因的表達(dá)。啟動P21基因表達(dá)的意義是________________________。
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