減數(shù)分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．減數(shù)分裂過(guò)程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B．如果不考慮基因突變，一個(gè)基因型為Bb的男子產(chǎn)生基因型為bb的精子的原因可能是有關(guān)細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂后期兩條染色體沒(méi)有分開(kāi)

C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D．發(fā)生生物變異后，細(xì)胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的①表示_______（用文字表示），⑥表示______（用文字表示），④表示_______（用文字表示）,有_______個(gè)。

（2）圖中的化合物是由____個(gè)氨基酸分子失去______分子水形成的，這種反應(yīng)叫做_________，該化合物的名稱(chēng)是________。其中R基有_______種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在裸巖演替為森林的過(guò)程中，不可能發(fā)生

A．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單變復(fù)雜

B．生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物總量由少變多

C．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力由強(qiáng)變?nèi)?/p>

D．群落中動(dòng)物物種豐富度由低變高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑，其中哪一條最為準(zhǔn)確（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顫藻和黑藻細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)或功能是（ ）

①含有細(xì)胞壁和核糖體

②需氧和進(jìn)行光合作用

③含有DNA和RNA分子

④含有葉綠體和葉綠素

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南方某一野外湖泊，正值水草悠悠，碧波蕩漾，蓮花盛開(kāi)的季節(jié)，魚(yú)兒暢游其中，青蛙在荷葉下乘涼，螃蟹也偶爾爬上岸曬曬太陽(yáng)，真乃一幅美麗的畫(huà)卷。結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，以下對(duì)此美景判斷不恰當(dāng)?shù)氖? )

A．該湖泊中所有的生物共同構(gòu)成一個(gè)大家庭——群落

B．除以上“畫(huà)卷”上看到的外，池塘中還有許多細(xì)菌等分解者

C．若人類(lèi)大肆向此湖泊投放污染物，則最糟糕的結(jié)果是整個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)崩潰

D．如果條件允許，若干年后該湖泊區(qū)域可能會(huì)變成樹(shù)林，此過(guò)程屬于初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

C．減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是對(duì)相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的研究。根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能。

（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用________法。

（2）該濕地態(tài)系統(tǒng)總面積為250 km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1 000頭，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為_(kāi)_______；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為_(kāi)_______時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。

Ⅱ．果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

（3）利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度，如用信息素壬烯醇誘捕害蟲(chóng)麗金龜雄蟲(chóng)，可破壞其種群____________。

（4）科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是__________。

（5）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是___________（從種間關(guān)系的角度作答）。

Ⅲ．某紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)各組成成分關(guān)系如圖所示。

（6）圖中A表示____________，生物成分F表示________。

（7）請(qǐng)寫(xiě)出圖中涉及的食物鏈：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽(yáng)光下4h，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

①X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2

②W和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素

③顯色后X為藍(lán)色，Y為棕黃色

④木塞處所顯顏色與前期暗處理無(wú)關(guān)

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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