【題目】下圖為某地2000年-2004年主要植物種類及數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是

A. 加拿大一枝黃花具有超強的生存能力,故在此地將持續(xù)呈“J”型增長

B. 此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少,可能與加拿大一只黃花的競爭有關

C. 此地5年之后群落植物豐富度將呈不斷增大趨勢

D. 因巢菜數(shù)量不斷減少,調(diào)查其種群密度時應在植株密集處多取樣方

【答案】B

【解析】加拿大一枝黃花具有超強的生存能力,初期數(shù)量增加較快,受環(huán)境資源和空間的限制,后期緩慢增長,并趨于穩(wěn)定,整個過程呈現(xiàn)“S”型增長,A項錯誤;此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少,可能是加拿大一只黃花更具有競爭優(yōu)勢,B項正確;由于加拿大一只黃花成為當?shù)氐膬?yōu)勢物種,使其他物種數(shù)量減少甚至消失,此地5年之后群落植物豐富度將呈不斷減小趨勢,C項錯誤;調(diào)查植物種群密度時應注意隨機取樣,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號有電信號和化學信號,而激素調(diào)節(jié)僅有化學信號

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)果是使效應器作出反應,而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細胞的生理活動發(fā)生改變,神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

C. 在人與高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,體液調(diào)節(jié)起主導作用

D. 所有生物都同時存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腦皮層是最高級中樞,以下反射活動中需要大腦皮層參與的是(  )

A. 考生認真答題 B. 針刺手,手縮回

C. 膝跳反射 D. 演員進行表演歌舞表演

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度的赤霉素(GA)溶液分別處理棉花植株的受精花(受精幼鈴)與未受精花(未受精幼鈴),24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液(見下圖),一段時間后取樣測定兩種幼鈴的32P放射性強度并統(tǒng)計兩種幼鈴的脫落率,實驗結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是

處理

受精幼鈴

脫落率(%)

未受精幼鈴

脫落率(%)

放射性強度(cpm)

受精幼鈴

未受精幼鈴

GA

3.3

18

14242

14399

H2O

3.3

100

9667

7336

A. H2O處理組在該實驗中作為空白對照

B. GA處理對受精幼鈴脫落沒有影響

C. GA處理后32P放射性在受精幼鈴與未受精幼鈴中的強度差異不明顯

D. H2O處理后受精幼鈴與未受精幼鈴的放射性強度差異與內(nèi)源激素無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某疾病是一種單基因遺傳病,某疾病是一種單基因遺傳病,某遺傳病調(diào)查小組對某女性患者的家系成員進行了調(diào)查果如表所示(“ +”表示患者,“一”表示正常)。則下列分析不正確的是

A. 該病屬于伴 X 染色體遺傳病

B. 祖父和父親的基因型相同的概率為 1

C. 調(diào)查該病的發(fā)病率應在人群中隨機抽樣調(diào)查

D. 調(diào)查時應分多個小組、對多個家庭進行調(diào)查,以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關系式。有關說法不正確的是

A圖甲中的A代表腺苷,b、c為髙能磷酸鍵

B圖乙中進行過程時圖甲中的c鍵斷裂

CATPADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有髙效性

D綠色植物夜間有02存在時,圖乙中過程主要發(fā)生在線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如圖所示,下列有關說法錯誤的是( )

A. 圖甲中的光合作用開始于C點之前,結(jié)束于F點之后

B. 到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點對應圖乙中的g點

D. 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點不包括下列的( )

A.帶有全球性 B.在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復

C.物質(zhì)是指組成生物體的基本元素 D.在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體內(nèi),以下各組物質(zhì)可以在同一個細胞中產(chǎn)生的是( )

A. 胰島素和胰高血糖素 B. 甲狀腺激素和呼吸酶

C. 性激素和促性腺激素 D. 生長激素和淀粉酶

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