如圖表示刺激S引起的人體生命活動調(diào)節(jié)過程,X是參與調(diào)節(jié)的重要器官。請回答下列問題:
(1)圖中X表示____________。若刺激S為血糖濃度升高,則可通過“刺激S→X→胰島”過程使胰島B細(xì)胞以____________方式分泌胰島素。此外,血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,故血糖調(diào)節(jié)方式為____________調(diào)節(jié)。
(2)若刺激S為細(xì)胞外液滲透壓升高,則可通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)水鹽平衡,在此神經(jīng)調(diào)節(jié)中,接受細(xì)胞外液滲透壓的感受器位于____________,效應(yīng)器為____________;參與此體液調(diào)節(jié)的信號分子是__________。
(3)若刺激S為寒冷,器官X分泌的TRH與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)垂體分泌TSH過程中表現(xiàn)出_________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用;TRH、TSH和甲狀腺激素在分泌過程中既體現(xiàn)了____________調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了 ____________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源:普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬(六)理科綜合生物試卷 題型:綜合題
2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。下圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,請回答:
(1)囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架為__________________。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成______________系統(tǒng)。
(2)由圖可知,囊泡上有一個特殊的V—SNARE蛋白,它與靶膜上的______________結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),該融合過程體現(xiàn)了膜具有_________性。
(3)漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中,參與囊泡形成和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是___________________________。
(4)在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),當(dāng)電信號傳至軸突末梢時,囊泡與_________融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙需穿過_________層磷脂分子。
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科目:高中生物 來源:2017年高考信息卷(全國卷I)理科綜合(二)生物試卷 題型:選擇題
蚊子叮咬傳播的寨卡病毒不斷在全球引發(fā)疫情,下列有關(guān)寨卡病毒的說法,正確的是
A. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,在人體活細(xì)胞內(nèi)的寨卡病毒屬于消費(fèi)者
B. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人體活細(xì)胞所共有的細(xì)胞器僅有核糖體
C. 被寨卡病毒感染的人體細(xì)胞被清除是通過細(xì)胞壞死完成的
D. 寨卡病毒進(jìn)入人體時,人體的免疫系統(tǒng)先通過細(xì)胞免疫進(jìn)行防御
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科目:高中生物 來源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:綜合題
北極苔原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類稀少,地衣是其中最典型的生物,其他異養(yǎng)生物大都直接或間接地依靠地衣維持生活。動物有馴鹿、北極狐等。馴鹿主要以地衣為食,愛斯基摩人主要以狩獵馴鹿為生。請回答下列問題:
(1)依據(jù)題中信息,寫出一條食物鏈:______________________。
(2)與草原和森林生態(tài)系統(tǒng)相比,苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性__________(強(qiáng)/弱)、恢復(fù)力穩(wěn)定性_______(強(qiáng)/弱)。如果大氣中SO2或CO2含量超標(biāo),可產(chǎn)生的“全球性生態(tài)環(huán)境問題”分別是________和________。前者可使地衣生產(chǎn)力下降或毀滅,從而導(dǎo)致整個生態(tài)系統(tǒng)崩潰,后者使地衣、苔蘚等構(gòu)成的北極苔原群落逐步讓位于灌木叢和北方森林,發(fā)生群落的______________。
(3)根據(jù)苔原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),在開發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)時,必須對其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、__________和__________________進(jìn)行研究,以減少對生態(tài)系統(tǒng)的損害。
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科目:高中生物 來源:貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯誤的是
A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B. 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式
D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是
A. 利用黑光燈殺害蟲
B. 播放輕音樂可使奶牛多產(chǎn)奶
C. 改變光照時間,使菊花在“五一”節(jié)開放
D. 合理密植可獲得高產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生態(tài)系統(tǒng)的成分看是生產(chǎn)者,從其細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,沒有核膜和多種細(xì)胞器,該生物不可能是
A. 水綿 B. 硝化細(xì)菌 C. 光合細(xì)菌 D. 藍(lán)藻
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞,如圖是它們之間相互作用的部分模式圖。下列相關(guān)說法正確的是
A. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用
B. 細(xì)胞A能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識別
C. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D. 細(xì)胞C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:黑龍江省哈爾濱市2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容,正確的是
A. 性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì),它的合成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),與高爾基體無關(guān)
B. 甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,它在核糖體合成
C. 線粒體膜上既沒有運(yùn)輸葡萄糖的載體,也沒有運(yùn)輸氧氣的載體
D. 葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機(jī)物的合成場所,能將二氧化碳和水合成糖類等物質(zhì)
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