【題目】胎兒在正常發(fā)育過(guò)程中,五個(gè)連在一起的手指逐漸分開(kāi),發(fā)育為成形的手指,原因是指間細(xì)胞發(fā)生了
A.細(xì)胞壞死 B.細(xì)胞衰老
C.細(xì)胞損傷 D.細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是( )
A. 狼捕食羊
B. 北極熊白色皮毛是雪原和浮冰環(huán)境
C. 草原上貓頭鷹的滅絕造成鼠的數(shù)量激增
D. 經(jīng)常刮大風(fēng)的海島環(huán)境能促進(jìn)殘翅果蠅的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中有46條染色體,在其形成配子的減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,細(xì)胞中四分體的數(shù)量是
A. 184個(gè) B. 92個(gè) C. 46個(gè) D. 23個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是( )
A. 孟德?tīng)?/span> B. 虎克 C. 達(dá)爾文 D. 沃森和克里克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是( )。
①處理抗原 ②分泌淋巴因子 ③識(shí)別抗原 ④分化為記憶細(xì)胞 ⑤分化為效應(yīng)T細(xì)胞
A. ②④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對(duì)該圖的正確理解是
A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,正確的是( )
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
②真核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
③細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
④T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油脂和葡萄糖共有的化學(xué)元素是( )
A. C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、N、P、S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物早期胚胎發(fā)育順序的是( )
A. 受精卵→卵裂期→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B. 受精卵→卵裂期→原腸胚→組織器官的分化
C. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→原腸胚→幼體
D. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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