下圖左邊為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(H、h基因控制)、乙(E、e基因控制)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,另一種是白化病.右圖表示的是該家庭成員個(gè)體細(xì)胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化.請據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)上圖判斷,乙病是
 

(2)I1號和I2號再生一個(gè)與之有相同基因型的個(gè)體的概率是多少?
 

(3)右圖①可以表示該家庭中哪些個(gè)體的染色體組成?
 
.此細(xì)胞處于
 
期.
(4)右圖②處于
 
期,導(dǎo)致該細(xì)胞出現(xiàn)的原因可能是,在細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,細(xì)胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專題:
分析:(1)在兩種遺傳病的遺傳系譜圖中,后代概率的計(jì)算,可根據(jù)分離定律先拆分,后根據(jù)乘法原理求出.
(2)細(xì)胞分裂圖象的判斷依據(jù)有:
①是否有同源染色體,無同源染色體一定為減數(shù)第二次分裂.
②是否發(fā)生同源染色體的配對聯(lián)會(huì),如果發(fā)生一定為減數(shù)第一次分裂.
解答: 解:(1)由Ⅲ6為女性甲病患者,父親正?赏瞥,甲病為常染色體隱性的白化病,乙病為紅綠色盲.
(2)根據(jù)遺傳圖解個(gè)體的表現(xiàn)型及后代的表現(xiàn)型可以推出,I1號基因型為HhXEXe,I2號基因型為hhXeY,他們再生一個(gè)與I1相同基因型的個(gè)體的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,再生一個(gè)與I2相同基因型的個(gè)體的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,即他們再生一個(gè)與之相同基因型的個(gè)體的概率為
1
8

(3)由右圖①染色體組成,可以推出該個(gè)體的基因型為HhXEY,結(jié)合左圖Ⅱ5的基因型為HhXEY,Ⅲ7的基因型為
1
3
HHXEY或
2
3
HhXEY,故可以表示Ⅱ5、Ⅲ7
(4)右圖②無同源染色體且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂的后期,移向兩極的均為復(fù)制而來的姐妹染色單體,理論上基因相同,如有不同,可能是復(fù)制過程中發(fā)生了基因突變,或者在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期發(fā)生了非姐妹染色單體之間的交叉互換.
故答案為:
(1)紅綠色盲    
(2)
1
8
  
(3)Ⅱ5、Ⅲ7   減數(shù)第一次分裂后    
(4)減數(shù)第二次分裂后    基因突變或非姐妹染色單體之間的交叉互換
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分裂圖象相關(guān)知識,學(xué)生需牢記有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別,各時(shí)期的特點(diǎn)及異常情況,要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,與遺傳系譜圖相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和知識遷移能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是( 。
A、液泡B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為
 

(3)根據(jù)圖并參考表分析:[1]
 
上攜帶的氨基酸是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿在工業(yè)生產(chǎn)上具有廣闊的應(yīng)用前景,但現(xiàn)有野生菌株對淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="7v4nz4h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)原理:省略.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制固體培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基中除了必須以
 
作為碳源外,還必須要有
 
(成分).培養(yǎng)基的滅菌處理要求通常是
 

②將野生菌株接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上.接種時(shí)應(yīng)首先將接種環(huán)在火焰上灼燒并冷卻后才能接種的原因是
 

③接種后立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是
 
.接種操作后須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的原因是
 

④菌落形成后,加入碘液,觀察周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小,周圍出現(xiàn)
 
現(xiàn)象的菌落即為初選菌落.初選菌落經(jīng)
 
、
 
后才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:省略.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.

圖1為某種遺傳病的系譜圖,這種單基因遺傳病由基因D/d控制.
(1)若該遺傳病是X連鎖隱性遺傳病,判斷依據(jù)是:
 

(2)依據(jù)第(1)題的判斷,Ⅰ-3的父親的基因型是
 

(3)若Ⅱ-6和Ⅱ-7 還育有一正常女兒,則可判斷該病屬于
 
遺傳。O(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,該病的發(fā)病率為19%,則Ⅳ-15 與一個(gè)患同病的女子結(jié)婚,他們生育一個(gè)正常孩子的幾率是
 

(4)若Ⅳ-14患有唐氏綜合征,則下面正確顯示Ⅳ-14體細(xì)胞整套染色體的照片是
 


(5)唐氏綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如圖2所示,預(yù)防該遺傳病的主要措施是
 
(多選).
A.適齡生育       B.基因診斷          C.染色體分析         D.B超檢查.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘蔗是一種高光效的植物,單位面積產(chǎn)量很高,目前已成為燃料酒精生產(chǎn)的重要原料.與化石燃料相比,酒精燃料可以再生,而且二氧化碳排放量少,符合低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)模式.
(1)利用甘蔗生產(chǎn)燃料酒精的一般工藝流程為:甘蔗-榨汁(蔗糖)-酵母發(fā)酵-蒸餾-成品(燃料酒精)-蔗渣由微生物分解再利用.具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:根據(jù)篩選要求制備選擇培養(yǎng)基時(shí)要注意
 
 
. 加瓊脂后滅菌,制成固體培養(yǎng)基.為防止培養(yǎng)皿出現(xiàn)冷凝水影響菌落生長,需將培養(yǎng)皿
 

步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋,涂布在固定培養(yǎng)基的表面.
步驟4:根據(jù)
 
篩選出突變菌.
由上述步驟篩選出的酵母菌與野生酵母菌相比,具有
 
的特點(diǎn).
(2)利用獲得的突變菌和蔗汁進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),除了將培養(yǎng)基滅菌、保持空間潔凈外,發(fā)酵過程中防止外來雜菌入侵可行的方法還有(列舉一種)
 

(3)酵母菌不能分解蔗渣,因其不含有能夠分解蔗渣的
 
酶.若從土壤中分離具有這種酶的微生物,所需要培養(yǎng)基中的碳源為
 
,如果要生產(chǎn)這種酶,那么就將所培養(yǎng)的該種微生物進(jìn)行工業(yè)化發(fā)酵,然后將其產(chǎn)生的這種酶進(jìn)行
 
,上述過程中通過控制
 
 
來保持酶的活力.為了使酶回收和再利用,可以采取
 
技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

微量元素硼(B)能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長,當(dāng)柱頭和花柱中積累了大量B時(shí),有利于受精作用的順利進(jìn)行.缺B時(shí),花藥和花絲萎縮,花粉發(fā)育不良.
(1)上述事實(shí)說明了組成細(xì)胞的化學(xué)元素
 

(2)為了驗(yàn)證硼元素在植物生殖過程中的作用,甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用兩組(每組各5棵)生長發(fā)育狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行了下列三組實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
甲組:將幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水中和加了硼元素的蒸餾水中
乙組:將幼苗分別培養(yǎng)在加了蒸餾水的土壤溶液中和加了硼元素的土壤溶液中
丙組:將幼苗分別培養(yǎng)在除去了硼元素的完全營養(yǎng)液和完全營養(yǎng)液中
①預(yù)測三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:甲組
 
;乙組
 
;丙組
 

②哪組實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的?試說明理由.
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B、在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
C、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)
D、由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成糖類的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、N、P

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同步練習(xí)冊答案