一種新發(fā)現(xiàn)的細(xì)菌質(zhì)粒中有a、b、c等基因,如圖表示用限制性內(nèi)切酶處理后得到的片段.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、基因a、b、c的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B、基因a、b、c都含有不能轉(zhuǎn)錄成mRNA的片段
C、若利用某藥物阻止基因a的表達(dá),則基因b、c也不能表達(dá)
D、組成基因a、b、c的基本單位相同,而且基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
考點(diǎn):基因與DNA的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細(xì)菌(原核生物)質(zhì)粒被限制性內(nèi)切酶處理后得到的片段,其中a、b、c都表示基因.原核生物的基因結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄相應(yīng)的mRNA,編碼蛋白質(zhì),而非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄為mRNA,但具有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的功能.
解答: 解:A、孟德?tīng)柕倪z傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物,而細(xì)菌時(shí)原核生物,因此基因a、b、c的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律,A正確;
B、原核基因結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),其中編碼區(qū)能轉(zhuǎn)錄形成mRNA,編碼蛋白質(zhì),而非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA,不能編碼蛋白質(zhì),B正確;
C、DNA上的基因具有相對(duì)獨(dú)立性,利用某藥物阻止基因a的表達(dá),不影響基因b、c的表達(dá),C錯(cuò)誤;
D、組成基因a、b、c的基本單位相同,都是脫氧核苷酸,且基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合質(zhì)粒切割形成的示意圖,考查遺傳定律、基因結(jié)構(gòu)、基因與DNA的關(guān)系,要求考生識(shí)記原核基因結(jié)構(gòu),識(shí)記基因與DNA的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 

(2)A細(xì)胞有
 
條染色體,有
 
個(gè)DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有
 

(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是
 
,染色體有
 
條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把兔子的mRNA移入大腸桿菌細(xì)胞中,大腸桿菌能合成兔子的血紅蛋白,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
A、句子血紅蛋白合成基因進(jìn)入大腸桿菌
B、蛋白質(zhì)合成在核糖體中進(jìn)行
C、兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌合成蛋白質(zhì)
D、兔子mRNA可以使大腸桿菌在翻譯時(shí)合成兔子血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于無(wú)氧呼吸的特點(diǎn),下列表述中正確的是(  )
A、需要多種酶參與
B、一定釋放二氧化碳
C、徹底分解有機(jī)物
D、生成大量ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP生理功能的敘述中,不正確的是( 。
A、在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,伴隨有能量的儲(chǔ)存和釋放
B、生物體內(nèi)需要消耗能量的生理活動(dòng),一般是由ATP水解直接功能
C、線粒體和葉綠體中生成的ATP,都用于生物的耗能反應(yīng)
D、ATP是生物體內(nèi)唯一貯藏能量的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組成一種轉(zhuǎn)基因病毒丙,以病毒丙侵染宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是( 。
A、丙種病毒的特征
B、乙種病毒的特征
C、甲種病毒的特征
D、子代獨(dú)有的特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是(  )
A、人的身高與體重
B、豬的白毛與黑毛
C、豌豆的高莖與矮莖
D、果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A、毛細(xì)血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高,組織液增多
B、毛細(xì)血管破裂,使淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管
C、毛細(xì)血管收縮,血流量減少,使局部組織液減少
D、毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量增加,使局部組織液增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以
 
 形式向前傳導(dǎo).
(2)興奮在突觸的傳遞過(guò)程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至
 
,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到
 
,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元
 

(3)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,其效應(yīng)是
 

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