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下列關于元素與化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質、脂肪和核酸
B、相同的元素在不同的生物體內組成相同的化合物
C、蛋白質分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、水和無機鹽也承擔著構建細胞、參與細胞生命活動的作用
考點：水和無機鹽的作用的綜合
專題：
分析：1、組成蛋白質的主要元素是C、H、O、N，組成脂質（脂肪是脂質中的一種）的主要元素是C、H、O，組成核酸的主要元素是C、H、O、N、P．
2、氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質，蛋白質中的N主要存在于肽鍵結構中，核酸中的N存在于含氮堿基中．
3、水在細胞中存在的形式：①結合水：與細胞內其它物質結合 是細胞結構的組成成分；②自由水：（占大多數）以游離形式存在，可以自由流動，在幼嫩植物、代謝旺盛細胞中含量高．
4、水對生物體的生理作用：①細胞內良好的溶劑；②運送營養(yǎng)物質和代謝的廢物；③綠色植物進行光合作用的原料等．
解答： 解：A、蛋白質和核酸中含有N元素，而脂肪中不含有N元素，因此植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質和核酸，但不可以用于合成脂肪，A錯誤；
B、相同的元素在不同的生物體內可能組成不同的化合物，B錯誤；
C、蛋白質分子中的N主要存在肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中，C錯誤；
D、水合無機鹽與糖類、脂肪、蛋白質、核酸等一起承擔著構建細胞、參與細胞生命活動的作用，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，考生識記組成細胞各種化合物的元素組成、含量及作用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環(huán)．下列有關材料選擇及處理的敘述中，不正確的是（　�。�
A、觀察細胞中葉綠體的分布，需對葉綠體進行染色，否則將看不到實驗現象
B、提取細胞膜，需選擇哺乳動物成熟紅細胞，否則會提取到其他的生物膜
C、檢測生物組織中的還原糖，需選擇顏色近于白色的材料，否則會干擾實驗結果的觀察
D、觀察植物細胞質壁分離復原實驗，需選擇成熟的植物細胞，否則將看不到實驗現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體沒有神經調節(jié)，但也存在著激素調節(jié)，而且植物的生命活動是受多種激素的共同調控的．圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．如表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果．請回答下列問題：
表：不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果（a～e依次增大）：
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）101430503818
（1）有一植物幼苗已經表現出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為2m，根據圖甲而知其向光側生長素濃度范圍為
 
，A和B兩點處生長素對莖的作用是
 
生長．
（2）從圖乙可以看出
 
對種子萌發(fā)起促進作用；脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是
 
．
（3）油菜素內酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內源激素”．表中實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？
 
，理由是
 
．
（4）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：
①
 
；
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，均分為若干組，每組30株，并編號；
③分別
 
噴灑對應組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄芹菜株高，再計算平均值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞有絲分裂區(qū)別于植物細胞有絲分裂的特點是（　�。�
A、核膜、核仁消失
B、染色體排列在赤道板上
C、細胞從中間凹陷，縊裂為兩個子細胞
D、著絲點分裂，染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經細胞的亞顯微結構圖，據圖回答：
（1）構成①的基本支架是
 
，其結構特點是
 
．
（2）神經細胞中除了細胞核外，含有DNA的結構還有[
 
]
 
．與④結構中的“小泡”形成有密切關系的細胞器是
 
．
（3）若要分離各種細胞結構，首先要將細胞膜破壞，最常用、最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎3日在瑞典斯德哥爾摩揭曉．因在免疫學領域取得杰出成就，美國科學家布魯斯?博伊特勒、法國科學家朱爾斯?霍夫曼和加拿大科學家拉爾夫?斯坦曼分享了這一獎項．
斯坦曼發(fā)現了能夠激活并調節(jié)適應性免疫的樹突細胞，是目前所知的功能最強的抗原提呈細胞，因其成熟時伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名．
博伊特勒和霍夫曼發(fā)現了關鍵受體蛋白質，稱為Toll樣受體（Toll-like receptors，TLR），TLR的種類很多，目前在哺乳動物及人類中發(fā)現約11種，它們在不同細胞中表達，如TLR2、TLR4、TLR5只在髓源性細胞（如單核巨噬細胞）上表達，而TLR3只特異性表達于樹突狀細胞，為它們能夠識別微生物對動物機體的攻擊并激活免疫系統(tǒng)，這是免疫反應的第一步．
（1）樹突狀細胞中的TLR基因指導合成TLR過程包括
 
和
 
兩個環(huán)節(jié)，其場所分別是
 
．
（2）樹突狀細胞可以處理并呈遞抗原給T細胞，其功能與特異性免疫中的
 
細胞功能相似，其在來源上和淋巴細胞相同，都來自
 
，其功能與淋巴細胞不同，是
 
的結果，其實質是
 
；在細胞免疫過程中，通過這一方式可以刺激T細胞
 
形成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組化合物中，全是內環(huán)境成分的一組是（　�。�
A、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
D、Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

自從斯他林和貝利斯發(fā)現促胰液素之后，科學家相繼又發(fā)現很多類激素，從而確立了人體又一調節(jié)系統(tǒng)，即體液調節(jié)．圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式．結合圖示和所學知識，回答以下問題：
（1）從圖（一）可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是
 
，其所分泌的激素①名稱
 
，其傳送方式屬于圖（二）的
 
（神經分泌或遠距分泌或自分泌）．
（2）激素③名稱是甲狀腺激素，當其含量過高時，激素
 
（填數字代號）含量的變化趨勢是下降，這是一種
 
調節(jié)機制．
（3）遠距分泌是指激素經血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用．激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有
 
．激素②、③的靶細胞分別是
 
．
（4）結合圖示和你對第（3）小問中遠距分泌定義的理解，可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，請回答激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式？如認為不存在，答否，如認為存在請指出那幾種激素的靶細胞可以是自身細胞：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞核結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關
B、不同細胞的細胞核數量和結構都是相同的
C、核孔是DNA、RNA和蛋白質等大分子物質出入細胞核的通道
D、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

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