10．下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”，“沒(méi)有碳，就沒(méi)有生命”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
B．組成細(xì)胞的重要有機(jī)物都含有碳元素
C．碳元素在生物體內(nèi)含量較多
D．組成多糖的單糖是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

分析 組成生物體的主要元素有：C、H、O、N、P、S，其中氧元素是生物體內(nèi)含量最多的元素，碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素．生物體的有機(jī)化合物主要有糖類、蛋白質(zhì)和核酸，其中多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是以碳鏈為基本骨架的生物大分子，A正確；
B、組成細(xì)胞的重要有機(jī)物都以碳鏈為基本骨架，因此都含有碳元素，B正確；
C、碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素，但不是含量最多的元素，生物體內(nèi)含量最多的元素是氧元素，C錯(cuò)誤；
D、多糖是以碳鏈為基本骨架的生物大分子，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成生物體的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成生物體的主要元素和含量，明確生物體內(nèi)含量最多的元素是氧元素，不是碳元素，但碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素，因?yàn)樯矬w內(nèi)的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．豚鼠有黑色和白色兩種，現(xiàn)有一對(duì)黑色豚鼠所生后代中，既有白色豚鼠，又有黑色豚鼠，則這對(duì)豚鼠再生兩種豚鼠，表現(xiàn)為一只黑色，一只白色的概率是（　　）
A．$\frac{3}{16}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．格里菲思研究肺炎雙球菌時(shí)，用了兩種類型的雙球菌--有莢膜菌和無(wú)莢膜菌．下列關(guān)于兩種類型肺炎雙球菌的敘述中，不正確的是（　�。�
A．兩種雙球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡
B．無(wú)莢膜菌不能引起鼠死亡，有莢膜菌導(dǎo)致鼠死亡
C．兩種肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．在培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)無(wú)莢膜菌形成的菌落表面粗糙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如圖），以下分析合理的是（　�。�
A．培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，這肯定是協(xié)助擴(kuò)散的結(jié)果
B．培養(yǎng)液中尿素含量升高，推測(cè)其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物，且能過(guò)膜
C．氨基酸和葡萄糖都能進(jìn)入細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜不具有選擇透過(guò)性
D．轉(zhuǎn)氨酶在肝細(xì)胞內(nèi)，正常情況下不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，則是細(xì)胞胞吐作用排出的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某基因（片段）的表達(dá)過(guò)程，其中起始密碼為AUG（甲硫氨酸）．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，翻譯過(guò)程中核糖體上進(jìn)行
B．該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈，該鏈中嘌呤數(shù)總等于嘧啶數(shù)
C．基因在表達(dá)時(shí)需將雙鏈解開，轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再配成雙連，保持其穩(wěn)定性
D．若多肽鏈由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則形成的肽鍵數(shù)應(yīng)為n-1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象能同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的是（　　）
A．砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條
B．斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴
C．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．細(xì)胞周期的分裂間期包括G1期（DNA復(fù)制前期）、S期（DNA復(fù)制時(shí)期）和G2期（DNA復(fù)制后期），M期為分裂期．A動(dòng)物（2N=14）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
細(xì)胞周期各階段G1SG2M
時(shí)長(zhǎng)（h）3.47.92.21.8
（1）若用放射性同位素標(biāo)記的4種的脫氧核苷酸培養(yǎng)此動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，處于S期的細(xì)胞立刻會(huì)被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素標(biāo)記的脫氧核苷酸，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)并定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快要2.2h后能檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．
（2）處于M期的一個(gè)細(xì)胞中染色體最多有28條，其中中期染色體在細(xì)胞內(nèi)的位置特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上．
（3）觀察細(xì)胞分裂時(shí)，可以用堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅溶液）對(duì)染色體進(jìn)行染色．與A動(dòng)物腸上皮細(xì)胞相比，如果B動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20h，M期時(shí)長(zhǎng)為1.7h，若想觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用A（填“A”或“B”）動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適．
（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)，分裂間期．（填“分裂間期”或“分裂期”）的細(xì)胞數(shù)目較多．分裂末期的洋蔥根尖細(xì)胞與此動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是動(dòng)物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是（　　）
①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法；
②薩頓提出“基因在染色體上”的假說(shuō)--假說(shuō)演繹法；
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--模型建構(gòu)法；
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法；
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A．①②④⑤B．①③④C．①②③⑤D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一為某一學(xué)生在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象。圖二為洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞周期各時(shí)段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。圖三為細(xì)胞周期中染色體的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中C細(xì)胞處于細(xì)胞分裂 期。遺傳學(xué)上做染色體組型分析時(shí)常常觀察圖中的A細(xì)胞時(shí)期，原因是 ，在觀察裝片時(shí)要想把B細(xì)胞移到視野中央。需將裝片向 移動(dòng)。

（2）圖二表示的細(xì)胞周期中，核糖體功能活躍的時(shí)期是 （填字母代號(hào)）階段，c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為 ，d階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是 。

（3）研究細(xì)胞周期中DNA和RNA的變化情況時(shí)，可以采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是 和 。

（4）圖三中①②過(guò)程分別發(fā)生在圖二的 、 階段。

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