如圖中的甲、乙、丙、丁為某動物(體細胞染色體數(shù)=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,對此圖描述正確的是
A.甲可表示減數(shù)第一次分裂前期
B.乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
C.丙可表示減數(shù)第一次分裂后期
D.丁可表示減數(shù)第二次分裂末期
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各曲線所代表的生物學含義及其描述正確的是
A.甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B.乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO。生成速率的關系,a點時產(chǎn)生的ATP最多
D.丁圖表示小鼠體內酶活性與環(huán)境溫度的關系
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是
A.該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法
B.步驟①加人14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C.步驟②的目的是破壞細胞膜
D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上學期聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為動物體內的細胞調亡及清除過程示意圖。以下敘述不正確的是
A.該過程體現(xiàn)了生物膜的信息識別和傳遞功能
B.細胞正常凋亡是相關基因選擇表達的結果
C.吞噬細胞清除凋亡細胞時要依賴膜的流動性
D.吞噬細胞對凋亡細胞的清除屬于特異性免疫
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示果蠅(2N=8)染色體上存在控制眼色的基因(A/a和B/b),減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換,其基因分布如圖所示。
(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)含有2個Y染色體的細胞名稱是 ,此時該細胞含有 個染色體組,該果蠅產(chǎn)生含有Ab配子的概率為 。
(2)此果蠅產(chǎn)生配子時,非等位基因 不能自由組合。
(3)已知果蠅紅眼基因(D)對白眼(d)這一對等位基因位于X染色體上,寫出能根據(jù)果蠅后代眼色識別出性別的親本組合是 (寫表現(xiàn)型)
(4)用標記果蠅體細胞的染色體并進行細胞培養(yǎng),當某個細胞處于第二次有絲分裂中期時,其含的染色體有 條。
(5)如將孵化后的長翅果蠅幼蟲放在35—37℃環(huán)境下(正常培養(yǎng)溫度為25℃)處理6—24h,結果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量(雌雄皆有)的殘翅果蠅個體,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅,由該實驗結果得出的結論是:
① ;② 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知放線菌素D具有抑制RNA合成的功能,而環(huán)己酰亞胺具有抑制蛋白質合成的功能。某同學為探究環(huán)己酰亞胺是抑制轉錄還是翻譯,進行了一次探究,結果如下圖所示,由圖可知環(huán)己酰亞胺作用的原理是
A.環(huán)己酰亞胺具有抑制基因轉錄的作用
B.環(huán)己酰亞胺具有抑制信使RNA翻譯過程
C.環(huán)己酰亞胺具有促進基因突變的作用
D.環(huán)己酰亞胺具有具有抑制tRNA與核糖體結合的作用
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其原因的是
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗Ⅰ:用任氏液(含少量Ca2+)灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時;實驗Ⅱ:用不含Ca2+的任氏液灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心會很快停止跳動?這兩個實驗的結果表明Ca2+
A.對維持細胞酸堿平衡有重要作用 B.對維持生命活動有重要作用
C.對維持蛙心形態(tài)有重要作用 D.為蛙心的跳動直接提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b為脫分化過程,其培養(yǎng)基中必須含有有機營養(yǎng) | |
B. | b→c為再分化過程,此過程需要給予光照 | |
C. | 若促進愈傷組織生根,培養(yǎng)基中只加生長素即可 | |
D. | 無論花藥中含有幾個染色體組,得到的試管苗均為單倍體 |
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