【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | FeSO4 | MgSO4·7H2O | 瓊脂 | C6H12O6 | H2O | 青霉素 |
含量 | 3g | 1g | 0.01g | 0.5g | 15g | 30g | 100mL | 0.1萬單位 |
(1)據(jù)性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基,能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點(diǎn)是_________。
(2)培養(yǎng)基中的碳源是_________,氮源是_____________。
(3)培養(yǎng)某微生物時需要用接種工具接種到該培養(yǎng)基表面上,所使用的接種工具可能是__________。
(4)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,除了要去除一些成分外,還應(yīng)加入的物質(zhì)是________,在篩選纖維素分解菌過程中常用____________法。
【答案】 固體 對青霉素有抗性(意思相近即可) C6H1206(葡萄糖) NaN03 接種環(huán)或涂布器 纖維素(粉) 剛果紅染色
【解析】試題分析:熟記并理解微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、微生物的分離與鑒定等相關(guān)基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題表中提取信息并結(jié)合題意作答。
(1) 表中培養(yǎng)基的配方中有凝固劑瓊脂,因此該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。由表中培養(yǎng)基的配方中有青霉素可知:能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物對青霉素有抗性。
(2) 培養(yǎng)基中的碳源是C6H1206(葡萄糖),氮源是NaN03。
(3) 純化微生物時常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。前者需使用接種環(huán),后者需用到涂布器。
(4) 若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,需要以纖維素為唯一碳源,因此需要去除C6H1206(葡萄糖),加入纖維素(粉)。剛果紅可與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生顏色反應(yīng)。當(dāng)纖維素被纖維素酶水解后,剛果紅—纖維素復(fù)合物就無法形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。因此,可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌,這種篩選方法被稱為剛果紅染色法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),雄性蝗蟲釋放揮發(fā)性物質(zhì)吸引雌性來交尾繁殖后代。下列分析錯誤的是( )
A.這種繁殖機(jī)制是長期自然選擇的結(jié)果
B.蝗蟲種群的K值受溫度和水分影響
C.蝗蟲種群往往短期爆發(fā)性增長的原因之一是缺少食物鏈的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.利用該揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)誘捕雄性個體,這種防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究植物a能不能移植到b地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一測定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。同時他們又測定了b地土壤溶液濃度。為保證植物a移植后能正常生存,該地土壤溶液的濃度應(yīng)( )
濃度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質(zhì)壁分離 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
A. ≥0.2 B. ≤0.2 C. ≥0.3 D. <0.2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2014年埃博拉病在非洲蔓延,我國派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院,幫助治療埃博拉疫情。
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞等,使其不能暴露病毒的_____,以致感染信息不能呈遞給_____,阻止正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過程,導(dǎo)致機(jī)體對該病毒的____免疫功能下降。因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致病。
(2)對志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后,機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體,還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有__________。
(3)用埃博拉病毒的某種蛋白免疫小鼠,通過_______技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)身體受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦。下丘腦就會分泌激素A,A運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌激素B。激素B隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置。由此,下列推斷正確的是( )
A. 可以推測激素A是促甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
C. 甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié) D. 上述生理過程的發(fā)生只存在激素調(diào)節(jié)
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【題目】下表表示某森林生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況(C為分解者)。請回答下列問題:
同化總量(×106J) | 現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J) | 呼吸消耗量(×106J) | |
A | 900 | 200 | 590 |
B | 100 | 15 | 64 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 10 |
(1)分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___×106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是________(填“增加”,“減少”或“不變”)的。
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)__________。
(3)森林中的動物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到__________(填“物理”,“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長期_____________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2009年春晚,我國航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國人面前。下列敘述不正確的是
A. 培育“太空花”的原理是基因突變
B. 從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并非都長成如愿的美麗“太空花”
C. “太空花”是地球上原本不存在的物種
D. “太空花”的出現(xiàn)豐富了自然界的基因種類
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【題目】如果破除細(xì)胞骨架,動物蛋白的分泌速度會明顯降低。由此可推知細(xì)胞骨架( )
A. 是一種膜性細(xì)胞器 B. 有助于囊泡的運(yùn)輸
C. 能合成ATP D. 可作為合成核糖體的原料
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【題目】生物體的生命活動離不開水。 下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( )
A. 在最基本生命系統(tǒng)中,水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的不相同
C. 不同年齡、不同性別的人體含水量不同,一般為幼兒>成年女性>成年男性
D. 自由水與結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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