【題目】在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料依次是( )
①甘蔗的莖 ②油菜籽 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){
A.②④⑥B.⑤②⑥C.①②⑥D.④③⑥
【答案】D
【解析】
生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀);斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。
①甘蔗的莖含有含有豐富的蔗糖,蔗糖不是還原糖,不能用來(lái)檢測(cè)還原糖;
②油菜籽中富含脂肪,但種子體積較小,不易操作,不適合用來(lái)檢測(cè)脂肪;
③花生種子含有豐富的脂肪,可以用來(lái)檢測(cè)脂肪;
④梨含有還原糖,并且顏色較淺,可以用來(lái)檢測(cè)還原糖;
⑤甜菜的塊根含有蔗糖,不屬于還原糖,不能用來(lái)檢測(cè)還原糖;
⑥蛋清和豆?jié){含有蛋白質(zhì),可以用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)。
因此最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是④梨、③花生種子、⑥豆?jié){。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.核酸由C、H、O、N、S元素組成B.核酸是生物的遺傳物質(zhì)
C.核酸的基本組成單位是核苷酸D.核酸能控制蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓是無(wú)性繁殖的作物,感染的病毒很容易傳播給后代,病毒在作物體內(nèi)逐年積累,就會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量變低,品質(zhì)變差。可以利用細(xì)胞工程培育脫毒草莓或利用基因工程培育抗病毒草莓;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了獲得脫毒草莓,外植體往往取自植物分生區(qū)附近(如莖尖),其原因是_______________。利用植物組織培養(yǎng),能獲得試管苗,其原理是細(xì)胞具有全能性,細(xì)胞具有全能性的原因是___________。
(2)植物組織培養(yǎng)過程中可出現(xiàn)不同的結(jié)果,這些結(jié)果的出現(xiàn)主要與培養(yǎng)基中兩種激素有關(guān),這兩種激素是_________________或_______________________。
(3)構(gòu)建的基因表達(dá)載體除了含有標(biāo)記基因外,還必須有_________________________。草莓是雙子葉植物,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞采用最多的方法是_______________。
(4)要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,可用________________作為探針與草莓基因組DNA雜交,如果_______________,就表明目的基因已插入染色體DNA中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶的紫翅(M)對(duì)黃翅(m)為顯性,綠眼(N)對(duì)白眼(n)為顯性,其性別決定方式為ZW型;卮鹣铝袉栴}:
(1)兩純合的蝴蝶雜交得子一代,子一代雌雄個(gè)體交配,子二代個(gè)體中,紫翅:黃翅=3:1,白眼:綠眼=1:3,據(jù)此,能否判斷控制翅色與眼色的基因位于兩對(duì)同源染色體上?試說(shuō)明理由。________________
(2)研究小組假定控制眼色和翅色的基因位于兩對(duì)同源染色體上。有以下三種情況:第一,都位于常染色體上;第二,控制眼色的基因位于Z染色體上,控制眼色的基因位于常染色上;第三,控制翅色的基因位于Z染色體上,控制眼色的基因位于常染色上。
①若兩對(duì)基因位于常染色體,則蝴蝶的基因型有____________種;若控制眼色的基因位于Z染色體上,控制翅色的基因位于常染色上,則蝴蝶的基因型有___________種.
②現(xiàn)有各種純合蝴蝶若干可供選,欲通過一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別以上三種情況,可選擇的雜交組合的表現(xiàn)型是_____________________;請(qǐng)寫出能支持第一種情況的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)主要的農(nóng)作物,回答下列問題:
(1)小麥細(xì)胞和人體細(xì)胞中均含有的單糖 _____________ (寫出兩種)。人體細(xì)胞中也儲(chǔ)存著多糖,這些多糖主要分布在_______________中。
(2)小麥種子中淀粉的含量很高,但并不適合用來(lái)做還原糖的鑒定,原因是_________________________。
(3)小麥種子成熟時(shí),淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性密切相關(guān)。為探究磷酸化酶的化學(xué)本質(zhì)是否為蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組試管加入2mL_____________,對(duì)照組試管中加入__________________,然后分別向兩支試管中加入_____________雙縮脲試劑。若實(shí)驗(yàn)組試管中溶液顏色出現(xiàn) ________________ 反應(yīng),則證明磷酸化酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中“骨架”或“支架”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生物大分子都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
B.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,是輕油般的流體
C.雙鏈DNA的穩(wěn)定性與脫氧核糖和磷酸通過氫鍵交替連接成的基本骨架有關(guān)
D.由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架,與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鳥為ZW型性別決定,羽毛有白羽和粟羽,受一對(duì)等位基因(A/a)控制。該鳥有白羽和粟羽兩個(gè)品系,每個(gè)品系均能穩(wěn)定遺傳。將兩品系雜交,正交時(shí)后代為白羽和粟羽,數(shù)量相當(dāng)。反交時(shí)后代全為粟羽。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 反交的結(jié)果表明粟羽對(duì)白羽為顯性性狀
B. 將反交產(chǎn)生的粟羽鳥繼續(xù)交配,后代全為粟羽
C. 參與正交的雌鳥和雄鳥的基因型分別為ZAW、ZaZa
D. 正反交的結(jié)果表明A、a基因不可能位于線粒體DNA上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.酵母菌是兼性厭氧型微生物,且易于培養(yǎng),適合作為實(shí)驗(yàn)材料
B.可通過有氧組和無(wú)氧組的相互對(duì)照來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
C.實(shí)驗(yàn)過程中,酵母菌釋放的CO2都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的
D.本實(shí)驗(yàn)的因變量是酵母菌產(chǎn)生CO2的快慢和是否有酒精生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)在培養(yǎng)瓶中進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需兩次用到胰蛋白酶,第一次使用的目的是將組織分散成單個(gè)細(xì)胞,由于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)具有_____、______現(xiàn)象,因此需第二次用該酶處理,然后分瓶培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,目的是__________________。
(2)細(xì)胞正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞絕大部分死亡,只有極少數(shù)細(xì)胞存活,這是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞發(fā)生了__________,可無(wú)限增殖。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為___代以內(nèi)的細(xì)胞,以保持細(xì)胞正常的______核型。
(3)在單克隆抗體制備過程中,將獲得__________(答出兩個(gè)特點(diǎn))的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行______培養(yǎng)和抗體檢測(cè)以后,再經(jīng)過多次篩選,可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,將這些細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從_______或_______中就可獲得大量的單克隆抗體。
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