科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | 定 | |
父親 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
母親 | 正常 | 患病 | 患病 | 正常 |
兒子 | 患病 | 患病 | 患病 | 患病 |
女兒 | 患病 | 正常 | 患病 | 正常 |
A、甲家庭的情況說明,此病一定屬于X染色體上的顯性遺傳病 |
B、乙家庭的情況說明,此病一定屬于常染色體上的隱性遺傳病 |
C、丙家庭的情況說明,此病一定屬于顯性遺傳病 |
D、丁家庭的情況說明,此病一定屬于隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、差異性 | B、統(tǒng)一性 |
C、多樣性 | D、單一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗處理方法 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺 | 切除10天后,測得其物質(zhì)代謝強度大大下降 |
乙 | 切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺,5天后連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素 | 切除10天后,測得其物質(zhì)代謝強度沒有下降 |
A、切除甲狀腺,注射生理鹽水 |
B、既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素 |
C、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實驗的溶劑 |
D、從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 |
B、載體蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生形狀的改變 |
C、CO2、甘油、膽固醇、酒精都是以擴散的方式進出細胞 |
D、某物質(zhì)能從高濃度到低濃度運輸,說明該物質(zhì)的運輸方式一定是易化擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
B、豐富度是群落層次上對物種的描述 |
C、病毒在活細胞中能夠生存,屬于個體層次 |
D、不存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生物 |
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