A. | 在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴(kuò)散的深度是因變量 | |
B. | 某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù))×100% | |
C. | 選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料,因?yàn)槿~綠體的干擾無法觀察到現(xiàn)象 | |
D. | 用3H標(biāo)記合成蛋白質(zhì)的氨基酸,追蹤被標(biāo)記的分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)途徑,證明了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系 |
分析 1、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
3、在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊的大小是自變量,瓊脂塊表面積和體積之比是因變量.無論瓊脂塊大小如何,氫氧化鈉擴(kuò)散的深度都相同.
解答 解:A、在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊的大小是自變量,瓊脂塊表面積和體積之比是因變量,A錯(cuò)誤;
B、某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù))×100%,B正確;
C、選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料,可以以葉綠體作為參照物來觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、用3H標(biāo)記合成蛋白質(zhì)的氨基酸,追蹤被標(biāo)記的分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)途徑,證明了生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,但不能證明生物膜在功能上的聯(lián)系,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)、調(diào)查人類遺傳病、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞器等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | MgSO4 | 蛋白質(zhì) | X物質(zhì) | 水 | 瓊脂 |
用量 | 5g | 10g | 1000mL | 7g | 20g |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)或氨基酸與雙縮脲試劑作用后不需加熱都能顯現(xiàn)紫色 | |
B. | 組成細(xì)胞的元素和化合物在無機(jī)自然界中都能找到,沒有一種為細(xì)胞所特有 | |
C. | 磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞骨架 | |
D. | 藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)只是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為精原細(xì)胞,其增殖方式為有絲分裂 | |
B. | ②為初級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)含有92條染色體,2個(gè)Xb基因 | |
C. | ③為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)可能含有2個(gè)Y染色體或兩個(gè)Xb基因 | |
D. | 卵巢中不會(huì)發(fā)生類似由④到⑤的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的糖類既可與蛋白質(zhì)結(jié)合,又可與脂質(zhì)分子結(jié)合 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中,不同類型細(xì)胞的細(xì)胞器數(shù)量存在差異 | |
C. | 原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量 | |
D. | 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決與細(xì)胞膜上的( )
A.磷脂的含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C.糖的種類 D.水的含量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結(jié)果;圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)層的體積隨時(shí)間變化的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖細(xì)胞中,全透性的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖細(xì)胞中半透性的原生質(zhì)層由 構(gòu)成(填編號(hào)).
(2)乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí),⑧處充滿了
(3)丙圖ABC中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是 .
(4)bc段的細(xì)胞液濃度變化為 .(增大、減小、不變)
(5)試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:B是因?yàn)樵?.5mol∕L尿素溶液中的細(xì)胞開始時(shí)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于 能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原;C由于 不能進(jìn)入細(xì)胞,因此分離后不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原.
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