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【題目】在檢測某種生物個體的某組織時,發(fā)現該組織細胞內的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細胞最可能出現的變化還有( )

①呼吸速率減慢,細胞核體積增大 ②細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低 ③細胞膜通透性改變,物質運輸能力降低 ④能繼續(xù)分化,具有發(fā)育成完整個體的潛能.

A.①② B.③④ C.①③ D.②③

【答案】C

【解析】

試題分析:衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.

解:該組織細胞內的水分減少,多種酶的催化效率降低,說明該細胞為衰老細胞;

①呼吸速率減慢,細胞核體積增大是衰老細胞的特征,①正確;

②細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低是癌細胞的特征,②錯誤;

③細胞膜通透性改變,物質運輸能力降低是衰老細胞的特征,③正確;

④衰老細胞為已分化的細胞,不能繼續(xù)分化,④錯誤.

故選:C.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關特異性免疫的敘述,正確的是( )

A.類風濕性關節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫

B.在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細胞可以直接分化為漿細胞

C.在體液免疫過程中,每個漿細胞只能分泌一種特異性抗體

D.甲型H1N1流感病毒侵入機體細胞后進行的特異性免疫是細胞免疫,所以機體不需要合成其相應的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在氨基酸脫水縮合過程中,氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵.下列各項正確表示肽鍵的是( )

A. ﹣NH2﹣CO﹣ B. ﹣NO﹣CH﹣

C. ﹣NH﹣CO﹣ D. ﹣NO﹣CH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水溶性染色劑PI,能與核酸結合而使細胞核著色,可將其應用于細胞死活的鑒別.細胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細胞的核會被染色,活細胞則不著色,但將PI注射到細胞中,則細胞核會著色.利用PI鑒別細胞的基本原理是( )

A.死細胞與活細胞的核酸結構不同

B.死細胞與活細胞的核酸含量不同

C.活細胞能分解染色劑PI

D.活細胞的細胞膜阻止PI的進入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結果最相符的是

A人的肝細胞 B蛙的紅細胞

C洋蔥鱗片葉表皮細胞 D大腸桿菌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為不同氧氣濃度下,植物呼吸作用過程中相關氣體的交換值,根據表格中的數據回答相關的問題:

O2濃度(%

0

1

3

5

7

9

11

13

15

氣體交換值

O2吸收量

0

010

025

035

050

065

080

095

10

CO2釋放量

100

090

075

065

070

075

080

095

100

1CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時,植物的呼吸方式是

2CO2釋放量為100時,寫出植物呼吸作用的化學反應式 。

3在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請回答以下問題:

葉綠體中合成ATP的能量來源是 ,合成的ATP用于 ,釋放的氧氣的來源是 ,CO2除來自大氣外還來源于

線粒體中合成ATP的能量來源是 ,合成的ATP用于 ,吸收的氧氣除來自大氣外還來源于 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】做觀察DNARNA在細胞中的分布實驗時,如果選用植物細胞,則對其顏色有一定要求,這一要求及原因分別是( )

A. 選擇深色葉肉細胞,因為其中有葉綠體

B. 盡量選擇淺色或無色的植物細胞,避免細胞本身的顏色對實驗結果的分析產生影響

C. 選擇深色細胞,這樣可以和實驗結果形成強烈對比,便于觀察

D. 顏色無所謂,因為DNARNA與染色劑的結合具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反應式ADP + Pi + 能量 ATP是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應,下列與反應式中能量相關的敘述正確的是

A向右反應需要的能量可以來自細胞內蛋白質水解為氨基酸的過程

B向右反應需的的能量可以來自葡萄糖的氧化分解

C向左反應產生的能量可以用于葉綠體中色素對光能的吸收

D向左反應產生的能量可以用于人體肺泡內的氣體交換過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. Zn、Cu、B、Mn

B. Zn、Cu、MnCa

C. Fe、MnZn、Mg

D. MgMn、Cu、Mo

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