11．在如圖的實驗裝置中，玻璃槽內(nèi)是蒸餾水，半透膜允許單糖透過；倒置的長頸漏斗內(nèi)先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升
D．在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：由于最初長頸漏斗中只有蔗糖溶液，蔗糖無法透過半透膜，半透膜內(nèi)側(cè)的濃度高，因此水分子主要向長頸漏斗中滲透，液面上升；加入蔗糖酶后，蔗糖會被水解形成兩分子單糖，使兩側(cè)溶質(zhì)分子濃度差繼續(xù)加大，液面繼續(xù)上升；但單糖可通過半透膜，所有隨著逐漸單糖透過半透膜，使半透膜兩側(cè)濃度差降低，液面開始下降．

解答 解：1、由題意知，漏斗內(nèi)的溶液是蔗糖溶液，燒杯內(nèi)是蒸餾水，由于漏斗內(nèi)的溶液的滲透壓高，水分子從燒杯進入漏斗，是漏斗中的液面升高；
2、加入蔗糖酶后，1分子蔗糖水解形成1分子葡萄糖和1分子果糖，使物質(zhì)的量的濃度升高，滲透壓升高，水分子又從燒杯進入漏斗，漏斗側(cè)液面又升高；
3、由題意知，葡萄糖分子和果糖能透過半透膜，因此由于葡萄糖分子和蔗糖通過半透膜進入燒杯，漏斗內(nèi)液面下降．
故選：B．

點評 本題綜合考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是（ ）

A．醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

B．酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精

C．泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵

D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

Msp1”蛋白是一類與溶液中有毒鎘離子有很強結(jié)合能力的蛋白質(zhì)；超磁細菌是一類在外磁場作用下能做定向運動的細菌。某超磁細菌細胞膜上不含“Msp1”蛋白，另一細菌細胞膜上含有“Msp1”蛋白，但不是超磁細菌，如何利用這兩種細菌培育出具有“Msp1”蛋白的超磁細菌？請選出最不可能采用的技術(shù)或方法

A．基因工程 B．DNA重組技術(shù) C．雜交育種 D．誘變育種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 物種多樣性原理

B.在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁 物質(zhì)循環(huán)再生原理

C.太湖中水葫蘆泛濫 協(xié)調(diào)與平衡原理

D.無廢棄物農(nóng)業(yè) 整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對組成細胞的有機物描述正確的是（　　）
A．一切生命活動離不開蛋白質(zhì)分子的直接參與
B．淀粉和糖原的單體都是葡萄糖
C．細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑．根據(jù)圖示，以下敘述不正確的是（　�。�
A．酶⑤的缺乏會導(dǎo)致人患白化病
B．酶②的缺乏會導(dǎo)致人患尿黑酸癥
C．由圖看出，白化病等遺傳病是由某些缺陷基因引起的，這些基因產(chǎn)物可能是參與代謝途徑的重要的酶
D．該圖反映了基因控制性狀的一種關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列甲圖為某植物細胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過程．請根據(jù)分析回答：

（1）若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞，則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是5、6（填序號）；能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞結(jié)構(gòu)是3、4、5、8（填標號）；比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是內(nèi)膜上附著有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶．
（2）欲研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，常常采用差速離心方法將這些細胞器分離出來：某同學(xué)欲鑒定甲細胞是否為活細胞，可采取的方法是質(zhì)壁分離實驗檢驗．
（3）圖乙中①過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合；破壞細胞核中核仁（結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生．
（4）乙圖中膜③表示葉綠體中類囊體薄膜，該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是ATP．
（5）去除部分細胞結(jié)構(gòu)后，若甲圖為唾液腺細胞，與唾液淀粉酶加工、運輸密切相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是1、2、4、7（填標號），若甲圖細胞為甲狀腺細胞，其積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列變異中，屬于基因突變的是（　　）
①人類的色盲   ②無籽西瓜  ③果蠅的白眼  ④小黑麥    ⑤無籽番茄    ⑥棉花中的短果枝．
A．①②④B．②④⑥C．②④⑤D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHI、HindIII、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點．據(jù)圖回答：
（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用HindIII和BamHI限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因．篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行．
（2）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是A（填字母代號）．
A．啟動子    B．tetR    C．復(fù)制原點     D．a(chǎn)mpR
（3）過程①可采用的操作方法是C（填字母代號）．
A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化     B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化     C．顯微注射     D．細胞融合
（4）過程②是進行胚胎體外培養(yǎng)，哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分中除一些無機鹽和有機鹽類外，還需維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及（動物）血清等物質(zhì)．
（5）為獲得多個遺傳性狀相同的個體，可以過程③實行胚胎分割移植技術(shù)．若針對囊胚期胚胎，需注意應(yīng)將內(nèi)細胞團均等分割．該技術(shù)可以獲得成功，利用了細胞的全能性．
（6）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用C（填字母代號）技術(shù)．
A．核酸分子雜交                B．基因序列分析
C．抗原-抗體雜交               D．PCR．

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