分析 單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng),從而獲得單倍體植株,然后進(jìn)行秋水仙素加倍,從而獲得所需性狀的純合個體.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體,加快育種進(jìn)程.依據(jù)的原理是染色體變異.
解答 解:要在最短時間內(nèi)獲得矮稈抗病無芒純系新品種,常用的育種方法是單倍體育種,其過程如下:
第一步:選擇①矮稈感病有芒和③高稈抗病無芒雜交得到F1;
第二步:取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗;
第三步:用秋水仙素處理單倍體幼苗,然后選育矮稈抗病無芒純系新品種.
故答案為:
第一步:選擇①和③雜交得到F1
第二步:取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗
第三步:用秋水仙素處理單倍體幼苗,然后選育矮稈抗病無芒純系新品種
點(diǎn)評 本題考查單倍體育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的 | |
B. | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì) | |
C. | 某人長期營養(yǎng)不良,則會引起③液和①液的減少 | |
D. | ④的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成可以不經(jīng)過生殖隔離 | |
B. | 地理隔離不會導(dǎo)致種群基因庫間的差異 | |
C. | 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流 | |
D. | 馬和驢可以雜交,但二者存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四分體時非姐妹染色單體交叉互換 | |
B. | 一個次級精母細(xì)胞分裂不正常 | |
C. | 一對同源染色體沒有發(fā)生分離 | |
D. | 一條染色體的姐妹染色單體沒有分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時間的長短 | |
B. | 藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂,也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程 | |
C. | 蛙的紅細(xì)胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化 | |
D. | 模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體的核酸中不含硫元素 | |
B. | T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中 | |
C. | DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) | |
D. | T2噬菌體可利用寄主(細(xì)菌)體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖 |
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