【題目】圖1為血糖調(diào)控模式圖,圖2為某人餐后血糖濃度的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖2中AB段上升的原因是____________,調(diào)控BC段下降的主要途徑是____________(用圖1中編號和→表示)。

(2)當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時,如果機(jī)體通過途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是____________________________________。

(3)人體感染某病毒后,胰島B細(xì)胞會被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起Ⅰ型糖尿病,這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的____________(物質(zhì))。若對Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植,移植前科學(xué)家還需解決患者對移植的胰島B細(xì)胞________________________問題。

(4)長跑時人體體溫會上升,此時機(jī)體增加散熱的生理過程有____________和汗腺的分泌增強(qiáng),以維持體溫恒定。途中運(yùn)動員會大量出汗,造成血漿的____________升高,引起____________激素分泌增多,減少尿量;同時大腦皮層____________中樞興奮,主動飲水。

【答案】 食物中糖類消化吸收 ②→③→⑤和②→④→⑥ 低血糖狀態(tài),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原分解成葡萄糖,使血糖濃度升高 抗原 免疫排斥 皮膚血管舒張 滲透壓 抗利尿激素 渴覺

【解析】試題分析:圖14是血糖調(diào)控模式圖,其中①表示血糖濃度低時,胰腺中的胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多;②表示血糖濃度高時,胰腺中的胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多;③表示胰高血糖素促進(jìn)肝臟中的肝糖原分解,補(bǔ)充血糖或者胰島素促進(jìn)肝臟中的肝糖原合成,降低血糖濃度;④表示胰高血糖素促進(jìn)非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)化為非糖類物質(zhì);⑤血糖濃度升高或降低,到達(dá)正常血糖狀態(tài);⑥血糖濃度降低或升高,到達(dá)正常血糖狀態(tài)。圖15AB段表示某人餐后血糖濃度升高,BC段表示在胰島素的作用下,血糖濃度降低,CD段表示血糖濃度在正常范圍內(nèi)波動。

(1)B表示某人進(jìn)餐后血糖濃度升高,原因是食物中的糖類消化吸收。根據(jù)以上分析可知,調(diào)控BC段血糖濃度降低的主要途徑為促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪等非糖物質(zhì),即中的②→③→⑤和②→④→⑥。

(2)當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時,機(jī)體可以通過途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,即低血糖狀態(tài),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原分解成葡萄糖,使血糖濃度升高。

(3)胰島B細(xì)胞會被自身的免疫細(xì)胞破壞的原因是胰島B細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原,從免疫學(xué)角度分析,I型糖尿病是一種自身免疫病。若對Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植,移植前科學(xué)家還需解決患者對移植的胰島B細(xì)胞免疫排斥問題。

(4)長跑時人體體溫升高,引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快;途中運(yùn)動員會大量出汗,使得內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦合成分泌并由垂體釋放抗利尿激素增加,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)對水的重吸收,以維持內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡;同時大腦皮層渴覺中樞興奮,主動飲水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體動物細(xì)胞分裂圖,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是

A. 甲細(xì)胞中不含有染色單體,其處于有絲分裂的后期

B. 乙細(xì)胞含有兩對同源染色體、兩個染色體組

C. 丙細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞是極體和次級卵母細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞的染色體P和Q上不存在等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“稻鴨共作”稻田復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國各地大力推廣。如下圖為一稻田生態(tài)系統(tǒng)簡易食物網(wǎng),據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中共有_____條食物鏈,鴨與稻田害蟲屬于_______關(guān)系。

(2)鴨所同化的能量中,一部分在鴨的______中以熱量的形式散失了,一部分用于________

(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量的_________的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作:

按表中所列條件進(jìn)行了A、B、C、D共4組實(shí)驗(yàn),用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,用棉塞封口,在25 ℃下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,每隔一定時間檢測培養(yǎng)液中酵母菌的密度。

組別

變量

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

(1)對瓶中的酵母菌每隔一段時間進(jìn)行計數(shù),計數(shù)前應(yīng)將錐形瓶振蕩,使酵母細(xì)胞__________后取樣進(jìn)行計數(shù)。用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時,方格內(nèi)細(xì)胞計數(shù)的順序是____________________。線上細(xì)胞只計____兩邊線上的細(xì)胞數(shù),數(shù)清粘連細(xì)胞,芽體體積超過細(xì)胞體積的____算一個細(xì)胞,計數(shù)總數(shù)不少于____個細(xì)胞;當(dāng)細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于300個或數(shù)不過來時要____后計數(shù)。

(2)計算方法:每毫升體積內(nèi)的細(xì)胞數(shù)=每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)×_______[每個方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)]

(3)為避免計數(shù)時將死的酵母菌計算在內(nèi),在酵菌稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液, 活細(xì)胞不會被染成藍(lán)色,而死細(xì)胞會被染成淡藍(lán)色。觀察計數(shù)時只記________(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。經(jīng)過測量和修正,得到上右圖的結(jié)果。圖中曲線②代表的是________組的結(jié)果,曲線③代表的是________組的結(jié)果。A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面較小,故_______________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失,而會延續(xù)一段時間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,M和N為連接在祌經(jīng)元表面上的電流計;圖乙是將某神經(jīng)元浸浴在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中,然后給予相同的剌激,記錄的膜電位變化。請據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫 ________________________,它與其它神經(jīng)元的____________等相接觸,共同形成了突觸。

(2)若在圖甲A處給予一個適宜的剌激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測最可能的原因是________________________;若N的指針偏轉(zhuǎn),則其偏轉(zhuǎn)次數(shù)的情況是____________(填“一次”、“ 二次”或“多次”)。

(3)A、B、C是圖甲中三個位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在____________點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在____________點(diǎn)。

(4)圖乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明________________________。

(5)河豚毒素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生結(jié)合。先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞,一段時間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中,給予足夠刺激,結(jié)果膜電位變化大幅下降。分析原因是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于松樹和龜?shù)臄⑹,正確的是

A兩者所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同

B兩者都是自養(yǎng)生物

C兩者的細(xì)胞都有核膜

D兩者的蛋白質(zhì)完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。

(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品進(jìn)行________,接種到以_______為唯一______的培養(yǎng)基上。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________。

(2)對初步提取到的菌株要進(jìn)行__________,一般操作方法有兩種,如圖是___________法。

(3)若要測定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下直接計數(shù)。若用___________法統(tǒng)計菌落數(shù),為了檢驗(yàn)培養(yǎng)基平板滅菌是否成功,在涂布接種前,隨機(jī)取若干_______________進(jìn)行培養(yǎng)一段時間。

(4)將1ml酵母菌溶液稀釋1000倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為66、67、68,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是( )

A. 1×Ⅰ2→Ⅱ45,可推知此病為顯性遺傳病

B. 根據(jù)6947的關(guān)系,即可推知該顯性致病基因在常染色體上

C. 2、5的基因型分別為AA、Aa

D. 34再生一個患病男孩的概率為2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定的功能不會發(fā)生改變

B. 曬干的種子因自由水含量太低,代謝緩慢而不易萌發(fā)

C. 糖類、脂肪、磷脂是由C、H、O三種元素組成的

D. 蛋白質(zhì)中的氮主要存在于氨基中

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同步練習(xí)冊答案