【題目】為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作:

按表中所列條件進(jìn)行了A、B、C、D共4組實(shí)驗(yàn),用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,用棉塞封口,在25 ℃下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,每隔一定時(shí)間檢測(cè)培養(yǎng)液中酵母菌的密度。

組別

變量

A

B

C

D

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培養(yǎng)液體積/mL

200

800

200

800

(1)對(duì)瓶中的酵母菌每隔一段時(shí)間進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)前應(yīng)將錐形瓶振蕩,使酵母細(xì)胞__________后取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),方格內(nèi)細(xì)胞計(jì)數(shù)的順序是____________________。線上細(xì)胞只計(jì)____兩邊線上的細(xì)胞數(shù),數(shù)清粘連細(xì)胞,芽體體積超過(guò)細(xì)胞體積的____算一個(gè)細(xì)胞,計(jì)數(shù)總數(shù)不少于____個(gè)細(xì)胞;當(dāng)細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于300個(gè)或數(shù)不過(guò)來(lái)時(shí)要____后計(jì)數(shù)。

(2)計(jì)算方法:每毫升體積內(nèi)的細(xì)胞數(shù)=每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)×_______[每個(gè)方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)]

(3)為避免計(jì)數(shù)時(shí)將死的酵母菌計(jì)算在內(nèi),在酵菌稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液, 活細(xì)胞不會(huì)被染成藍(lán)色,而死細(xì)胞會(huì)被染成淡藍(lán)色。觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記________(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。經(jīng)過(guò)測(cè)量和修正,得到上右圖的結(jié)果。圖中曲線②代表的是________組的結(jié)果,曲線③代表的是________組的結(jié)果。A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面較小,故_______________________________________________________________。

【答案】 分布均勻 左上右上右下左下 左、上 1/2 300 稀釋 2500 不被 C B 單位體積內(nèi)的酵母菌細(xì)胞需氧呼吸所需的氧氣交換較慢,影響需氧呼吸,進(jìn)而影響酵母菌的繁殖

【解析】試題分析:A組和B組培養(yǎng)液中葡糖糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且均低于C組和D組,因此A組和B組的種群密度最大值應(yīng)該小于C組和D組;由于B組培養(yǎng)液較A組多,與空氣接觸面積較小,所以供氧較少,有氧呼吸總產(chǎn)能少,增殖速率較慢,所以圖中曲線③代表的是B組的結(jié)果,曲線④代表的是A組的結(jié)果;同理曲線①代表的是D組,曲線②代表是C組。

(1)對(duì)瓶中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)前,應(yīng)該將錐形瓶震蕩,使得酵母菌分布均勻。用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),方格內(nèi)細(xì)胞計(jì)數(shù)的順序是先上后下,先坐后右,即左上→右上→右下→左下;而方格邊上的酵母菌只計(jì)算左邊和上邊的數(shù)量。芽體體積超過(guò)細(xì)胞體積的一半算一個(gè)細(xì)胞,計(jì)數(shù)總數(shù)不少于300個(gè)細(xì)胞;當(dāng)細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于300個(gè)或數(shù)不過(guò)來(lái)時(shí),應(yīng)當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù)。

(2)每毫升體積內(nèi)的細(xì)胞數(shù)=每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)×1000÷0.4=每方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)×2500。

(3)計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該計(jì)活的酵母菌,而活的酵母菌不能被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色。根據(jù)以上分析已知,曲線②代表的是C組的結(jié)果,曲線③代表的是B組的結(jié)果。A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面較小,單位體積內(nèi)的酵母菌細(xì)胞需氧呼吸所需的氧氣交換較慢,影響需氧呼吸,進(jìn)而影響酵母菌的繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【加試題】光斑是指通過(guò)樹冠枝葉空隙投射到地面的圓形光照面。下圖為紅薯葉片在光斑照射前后02釋放速率和CO2吸收速率的變化情況。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異

B. b點(diǎn)時(shí),紅薯葉肉細(xì)胞間隙02濃度高于a點(diǎn)

C. c點(diǎn)時(shí),紅薯葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需C02來(lái)源于線粒體

D. 光斑開始時(shí),限制三碳糖合成的主要限制因素是C02吸收速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A限制酶可用于目的基因的提取

B運(yùn)載體和目的基因一般用同一種限制酶處理

C基因工程所用的工具酶是限制酶、運(yùn)載體、DNA連接酶

D帶有目的基因的運(yùn)載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需要檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)采取的實(shí)驗(yàn)方法分別是

①鑒別一只兔子是否為純合子 ②鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純度

A. 雜交、測(cè)交、自交 B. 雜交、自交、測(cè)交

C. 自交、測(cè)交、雜交 D. 測(cè)交、雜交、自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線,圖二表示植物的根和莖生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:

(1)上述兩幅圖都表明了植物生長(zhǎng)素具有____________的作用特點(diǎn)。

(2)圖一中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)可分別與圖二中的C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)。

(3)將幼苗水平放置,會(huì)出現(xiàn)根向地性、莖背地性,則可用圖二中的____________點(diǎn)和____________點(diǎn)分別表示根的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。若莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖一中的2f,則其遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是________________________。

(4)某植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),若頂芽中生長(zhǎng)素濃度為圖一中f,去掉頂芽后,側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度范圍是________________________。

(5)某生物興趣小組為探索萘乙酸促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn):

組別

A

B

C

濃度(mol·L-1

10-12

10-9

10-6

根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做了一個(gè)__________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列敘述不正確的是( )

A.胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰島素分泌減少

B.從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦

C.受激素作用,靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解

D.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為血糖調(diào)控模式圖,圖2為某人餐后血糖濃度的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖2中AB段上升的原因是____________,調(diào)控BC段下降的主要途徑是____________(用圖1中編號(hào)和→表示)。

(2)當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是____________________________________

(3)人體感染某病毒后,胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞,引起Ⅰ型糖尿病,這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的____________(物質(zhì))。若對(duì)Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植,移植前科學(xué)家還需解決患者對(duì)移植的胰島B細(xì)胞________________________問題。

(4)長(zhǎng)跑時(shí)人體體溫會(huì)上升,此時(shí)機(jī)體增加散熱的生理過(guò)程有____________和汗腺的分泌增強(qiáng),以維持體溫恒定。途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的____________升高,引起____________激素分泌增多,減少尿量;同時(shí)大腦皮層____________中樞興奮,主動(dòng)飲水。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成群落水平結(jié)構(gòu)的原因不包括( )

A.土壤濕度B.光的穿透C.地形變化D.風(fēng)和火

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)在圖制備單克隆抗體的過(guò)程,包括 和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程,在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用 處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液。

2A細(xì)胞的特點(diǎn)是 ,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。

3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有 的特點(diǎn)。

4過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是 。

5)若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)中囊胚進(jìn)行 ,操作過(guò)程需要特別注意的問題是: ,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

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