(12分)如圖(一)表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況;圖(二)表示一個葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體及葉肉細(xì)胞與外界的氣體交換示意圖。
請據(jù)圖完成下列表格(其中m表示該葉片的實(shí)際光合速率,n表示該葉片的呼吸速率):
項(xiàng)目 | 實(shí)際光合速率與呼吸速率 的大小比較 | 對應(yīng)圖(二)中的氣體交換 過程(填寫數(shù)字序號) |
圖(一)A點(diǎn) | m_____________n |
|
圖(一)B點(diǎn) | m_____________n |
|
圖(一)C點(diǎn) | m_____________n |
|
圖(一)D點(diǎn) | m_____________n |
|
A點(diǎn) | m 小于 n | ③④(2分) |
B點(diǎn) | m 小于n | ①②③④(2分) |
C點(diǎn) | m 等于n | ①②(2分) |
D點(diǎn) | m 大于n | ①②⑤⑥(2分) |
【解析】
試題分析:A點(diǎn)時,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,不進(jìn)行光合作用,細(xì)胞呼吸消耗的氧氣完全由外界提供。B點(diǎn)時,即進(jìn)行細(xì)胞呼吸,又進(jìn)行光合作用,但細(xì)胞呼吸速率大于光合速率。細(xì)胞呼吸消耗的氧氣一部分來自于葉綠體,一部分來自于外界環(huán)境,并釋放一部分二氧化碳到周圍環(huán)境。C點(diǎn)時,細(xì)胞呼吸速率等于光合速率,細(xì)胞不需要從外界獲取氧氣,也不會有二氧化碳釋放到外界環(huán)境。D點(diǎn)時,細(xì)胞呼吸速率小于光合速率,光合作用產(chǎn)生的氧氣處供應(yīng)細(xì)胞呼吸外,還是放到周圍環(huán)境中,并從周圍環(huán)境吸收二氧化碳。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的能量代謝等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力,圖表信息的分析和獲取能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表。(假定控制兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請回答:
(1)上述兩對性狀中, 和 是顯性性狀。
(2)作出上述判斷所運(yùn)用的遺傳定律是 。
(3)親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲a、白色抗蟲b的基因型分別是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,正確的是
A.硝化細(xì)菌、菠菜、流感病毒的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體
C.細(xì)胞衰老的特征之一是由于色素的積累,妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞
D.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是
A.構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素是氧
B.DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基
C.生物體生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類和脂肪
D.水和無機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動的作用
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科目:高中生物 來源:2015屆山東淄博第六中高三上第一次診斷檢測理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個時期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B.細(xì)胞的衰老與凋亡肯定會引起人體衰老與死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D.一般情況下,細(xì)胞分化是可逆的,即也可能出現(xiàn)⑤→③
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞的過程中,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]________。
(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]________,細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ]__________供給。
(3)觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是______ __。
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________(填序號),不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填序號)中。
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):_________ _____ _____。
(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是________層。
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是
A.生物都有DNA和染色體 B.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C.細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核的控制 D.染色體和染色質(zhì)的著色特性相同
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科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
C.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位
D.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
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