【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系，圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。

（2）圖甲中，若浮游動(dòng)物和鰱魚糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于________________________________________。

（4）圖乙中，碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán)，以____________ 的形式在B、C、D之間流動(dòng)。

（5）該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過治理后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于

______________（填“初生演替”或“次生演替”）。

【答案】 非生物的物質(zhì)、能量及分解者 N+R 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 CO2 含碳有機(jī)物 次生演替

【解析】分析：圖甲中含有兩條食物鏈，圖乙根據(jù)A與D之間的雙箭頭和指向A的箭頭最多，可知A是二氧化碳庫，D是生產(chǎn)者，由B、C、D的箭頭關(guān)系可知，B是消費(fèi)者，C是分解者。

（1）食物網(wǎng)缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物的物質(zhì)、能量及分解者；

（2）第二營養(yǎng)級(jí)的同化量=呼吸作用消耗的能量+用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量= N+R；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性；

（4）圖乙中，碳以CO2的形式在A生產(chǎn)者和D非生物的物質(zhì)和能量之間循環(huán)，以含碳有機(jī)物的形式在生物之間流動(dòng)；

（5）原生演替就是從沒有生命體的一片空地上植被類群的演替，而次生演替是在具有一定植物體的空地上進(jìn)行的植被演替，所以該池塘的演替是次生演替。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．糖類參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

B．蛋白質(zhì)和糖類分子中都含有元素C、O、H

C．脫氧核苷酸的特定排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．物質(zhì)吸收和翻譯過程中，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定果蠅眼色的基因位于X染色體上，其中W基因控制紅色性狀，w基因控制白色性狀。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交，其后代中不可能出現(xiàn)的是（ ）
A.紅眼雄果蠅
B.白眼雄果蠅
C.紅眼雌果蠅
D.白眼雌果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年鄭州市衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布的第三期衛(wèi)生監(jiān)測(cè)信息顯示有15家美容美發(fā)場(chǎng)所的毛巾、理發(fā)（美容）用具大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)。如圖甲為大腸桿菌含量檢測(cè)操作簡(jiǎn)圖，圖乙為伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方。回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)__________（填“大于”或“小于”）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對(duì)不耐高溫的試劑除菌時(shí)無法用______________滅菌法，可以用濾膜過濾除菌。

（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除了水分、無機(jī)鹽和瓊脂以外，還應(yīng)加入__________（填“碳源”或“氮源”）。待各成分都熔化后和分裝前，要進(jìn)行調(diào)整___________和滅菌的操作，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌菌落呈黑色，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是_________。要檢測(cè)樣液中的大腸桿菌含量，取25cm2毛巾樣本，加5ml蒸餾水，浸潤半小時(shí)，然后在3個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液；在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí)，3個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為49、48、47。據(jù)此可得出25cm2的毛巾樣液中活菌數(shù)為________。

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【題目】在植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是（　�。�
①著絲點(diǎn)排列在赤道面上�、贒NA分子數(shù)目加倍　③染色體數(shù)目加倍 ④形成紡錘體　�、菪纬杉�(xì)胞板．
A.①②③④⑤
B.③④①⑤②
C.④①⑤③②
D.②④①③⑤

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【題目】糖原貯積癥為遺傳因素(基因)所引起的糖原代謝障礙，導(dǎo)致糖原大量沉積，主要累及肝、心、腎及肌組織，有低血糖、發(fā)育遲緩等表現(xiàn)。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的體內(nèi)葡萄糖-6-磷酸大量積累，糖原的分解過程如圖1所示：

(1)Ⅰ型糖原貯積癥是由缺乏_______________造成的，題中體現(xiàn)的基因與性狀的關(guān)系為________________________________________________________________________。

(2)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的血液中酮體(脂肪氧化分解的產(chǎn)物)的含量明顯高于正常人，試解釋其原因_______________________________________________________。

(3)圖2為某家族有關(guān)Ⅰ型糖原貯積癥患病情況的遺傳系譜圖，其中3號(hào)不攜帶致病基因，根據(jù)遺傳系譜圖回答以下問題(相關(guān)基因用A、a表示)：

①該病的遺傳方式為________。6號(hào)的基因型為________。

②若8號(hào)不患色盲，9號(hào)為色盲基因攜帶者，則8號(hào)和9號(hào)婚配后生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩的概率為__________。

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【題目】如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在19：00時(shí)刻a、c植物光合作用速率為0的原因是 ．
（2）在6：00﹣8：00時(shí)之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是植物葉片．
（3）b植物葉片在夏季晴天中午時(shí)，光合作用速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是 ．
（4）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速率變化的特點(diǎn)是 ．
（5）圖中縱坐標(biāo)“光合作用速率”表示的是（填“真光合速率”或“凈光合速率”或“呼吸速率”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間，下列各項(xiàng)敘述中正確的是（ ）
A.同源染色體不分開，著絲點(diǎn)分裂為二
B.同源染色體不分開，著絲點(diǎn)也不分裂
C.同源染色體分開，著絲點(diǎn)不分裂
D.同源染色體分開，著絲點(diǎn)分裂為二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是

A．所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

B．血液中乳酸過多時(shí)，可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，生成乳酸鈉和H2CO3

C．血液中CO2過多會(huì)刺激神經(jīng)中樞，促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出

D．所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的

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