【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系,圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。
(2)圖甲中,若浮游動(dòng)物和鰱魚糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為____________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于________________________________________。
(4)圖乙中,碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán),以____________ 的形式在B、C、D之間流動(dòng)。
(5)該池塘由于過(guò)度富營(yíng)養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭,生物大量死亡,經(jīng)過(guò)治理后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于
______________(填“初生演替”或“次生演替”)。
【答案】 非生物的物質(zhì)、能量及分解者 N+R 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 CO2 含碳有機(jī)物 次生演替
【解析】分析:圖甲中含有兩條食物鏈,圖乙根據(jù)A與D之間的雙箭頭和指向A的箭頭最多,可知A是二氧化碳庫(kù),D是生產(chǎn)者,由B、C、D的箭頭關(guān)系可知,B是消費(fèi)者,C是分解者。
(1)食物網(wǎng)缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物的物質(zhì)、能量及分解者;
(2)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=呼吸作用消耗的能量+用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量= N+R;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性;
(4)圖乙中,碳以CO2的形式在A生產(chǎn)者和D非生物的物質(zhì)和能量之間循環(huán),以含碳有機(jī)物的形式在生物之間流動(dòng);
(5)原生演替就是從沒(méi)有生命體的一片空地上植被類群的演替,而次生演替是在具有一定植物體的空地上進(jìn)行的植被演替,所以該池塘的演替是次生演替。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.糖類參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)和糖類分子中都含有元素C、O、H
C.脫氧核苷酸的特定排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.物質(zhì)吸收和翻譯過(guò)程中,負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定果蠅眼色的基因位于X染色體上,其中W基因控制紅色性狀,w基因控制白色性狀。一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,其后代中不可能出現(xiàn)的是( )
A.紅眼雄果蠅
B.白眼雄果蠅
C.紅眼雌果蠅
D.白眼雌果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年鄭州市衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布的第三期衛(wèi)生監(jiān)測(cè)信息顯示有15家美容美發(fā)場(chǎng)所的毛巾、理發(fā)(美容)用具大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)。如圖甲為大腸桿菌含量檢測(cè)操作簡(jiǎn)圖,圖乙為伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)__________(填“大于”或“小于”)大腸桿菌。受此啟發(fā),對(duì)不耐高溫的試劑除菌時(shí)無(wú)法用______________滅菌法,可以用濾膜過(guò)濾除菌。
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無(wú)機(jī)鹽和瓊脂以外,還應(yīng)加入__________(填“碳源”或“氮源”)。待各成分都熔化后和分裝前,要進(jìn)行調(diào)整___________和滅菌的操作,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈黑色,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。
(3)用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌,操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線的目的是_________。要檢測(cè)樣液中的大腸桿菌含量,取25cm2毛巾樣本,加5ml蒸餾水,浸潤(rùn)半小時(shí),然后在3個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液;在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí),3個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為49、48、47。據(jù)此可得出25cm2的毛巾樣液中活菌數(shù)為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是( 。
①著絲點(diǎn)排列在赤道面上 ②DNA分子數(shù)目加倍、廴旧w數(shù)目加倍 ④形成紡錘體 、菪纬杉(xì)胞板.
A.①②③④⑤
B.③④①⑤②
C.④①⑤③②
D.②④①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖原貯積癥為遺傳因素(基因)所引起的糖原代謝障礙,導(dǎo)致糖原大量沉積,主要累及肝、心、腎及肌組織,有低血糖、發(fā)育遲緩等表現(xiàn)。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的體內(nèi)葡萄糖-6-磷酸大量積累,糖原的分解過(guò)程如圖1所示:
(1)Ⅰ型糖原貯積癥是由缺乏_______________造成的,題中體現(xiàn)的基因與性狀的關(guān)系為________________________________________________________________________。
(2)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅰ型糖原貯積癥患者的血液中酮體(脂肪氧化分解的產(chǎn)物)的含量明顯高于正常人,試解釋其原因_______________________________________________________。
(3)圖2為某家族有關(guān)Ⅰ型糖原貯積癥患病情況的遺傳系譜圖,其中3號(hào)不攜帶致病基因,根據(jù)遺傳系譜圖回答以下問(wèn)題(相關(guān)基因用A、a表示):
①該病的遺傳方式為________。6號(hào)的基因型為________。
②若8號(hào)不患色盲,9號(hào)為色盲基因攜帶者,則8號(hào)和9號(hào)婚配后生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩的概率為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在19:00時(shí)刻a、c植物光合作用速率為0的原因是 .
(2)在6:00﹣8:00時(shí)之間,單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是植物葉片.
(3)b植物葉片在夏季晴天中午時(shí),光合作用速率出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是 .
(4)c植物葉片一天內(nèi)光合作用速率變化的特點(diǎn)是 .
(5)圖中縱坐標(biāo)“光合作用速率”表示的是(填“真光合速率”或“凈光合速率”或“呼吸速率”).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間,下列各項(xiàng)敘述中正確的是( )
A.同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二
B.同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)也不分裂
C.同源染色體分開(kāi),著絲點(diǎn)不分裂
D.同源染色體分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是
A.所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
B.血液中乳酸過(guò)多時(shí),可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和H2CO3
C.血液中CO2過(guò)多會(huì)刺激神經(jīng)中樞,促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出
D.所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
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