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絲瓜為雌雄同株的異花植物,某同學將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24 h，種植后長成植株。一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比。實驗結果如下表：下列有關實驗結果的敘述，不恰當?shù)氖?/p>

溶液

雄花

雌花

比值（雄花：雌花）

水（對照）

21．1

3．8

5．6

赤霉素（100 mg/L）

4．7

4．7

1．0

CP（100mg/L）（一種生長調節(jié)劑）

6．2

6．8

0．9

乙烯利（1000mg/L）

19．6

3．7

5．3

整形素（10mg/L）

33．1

1．2

27．6

A．花的性別分化是各種激素和內環(huán)境因子對基因表達調控的結果

B．乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物的性別分化也影響不大

C．可能因為人為添加的植物生長調節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化

D．赤霉素（100 mg/L）、CP（100mg/L）有利絲瓜雌花的形成，整形素（10 mg/L）有利絲瓜雄花的形成

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于組成細胞化合物的敘述，正確的是（ ）

A. DNA是生物體各項生命活動的主要承擔者

B. RNA由四種脫氧核苷酸組成，可以作為遺傳物質

C. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

D. 肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A．①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D．凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a〜e代表過程，A〜C代表能量）。請據(jù)圖回答:

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_________（填圖中字母），能量進入群落的途徑是_________（填生理過程）。

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調查宜采用_________法；若多次調查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為_________型。某時期調查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導致__________大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)屬于________________。

（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為_________；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度

②在棄耕農田演替至森林的過程中，物種豐富度逐漸增加

③農田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)

④荒漠中，食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構成一條食物鏈

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物的胚芽鞘（圖一）放在單側光下照射一段時間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片（圖二），據(jù)圖得出以下結論，其中正確的是

A．生長素通過促進細胞的分裂和伸長來促進植物的生長

B．由于b側細胞較長，所以單側光來自b側

C．如果圖一植物橫放，a側位于遠地側

D．圖一和圖二可以說明感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫是人體健康的“守護神”，計劃免疫是人體獲得免疫力的重要途徑之一，計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關疫苗，按科學的免疫程序，有計劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力。從而達到控制、消滅傳染病的目的。下列有關疫苗的敘述錯誤的是

A．疫苗進入人體后，人體識別疫苗主要是識別疫苗的特定抗原

B．疫苗進入人體后成為抗原，往往需要經過一系列的處理后才能呈遞給B淋巴細胞識別

C．抗原呈遞和識別過程的結構基礎主要是糖被

D．疫苗進入人體后就不會再發(fā)生非特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是

A．細胞癌變的根本原因是正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因

B．由種子生長發(fā)育成植株，體現(xiàn)了細胞的全能性

C．生物體中細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的

D．細胞分化是由基因決定的，不受外界環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是　(　　) [Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2017/2/24/1630768899334144/1632924386009088/STEM/e31486971e1749d09b179886e7b457e9.png]

A. X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結構的細胞器

B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等

C. 當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值為X1過程能量值的1%～4%

D. Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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