(2008年南通模擬)下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )?
A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化?
C.刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮?
D.刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制
A?
興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突末端傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。興奮通過突觸時(shí)有一個(gè)時(shí)間延擱,當(dāng)刺激a處時(shí),b處要比c處先產(chǎn)生電位變化,因?yàn)榕d奮傳遞至c處時(shí),還要經(jīng)過一個(gè)突觸。由此可見,刺激a處,b、c處會(huì)相繼發(fā)生興奮或抑制(b處比c處先產(chǎn)生電位變化);刺激b處,c處會(huì)發(fā)生興奮或抑制,而a處無反應(yīng);刺激c處,a處沒有反應(yīng),b處有反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年南通模擬)江蘇無錫黿頭渚生態(tài)濕地建設(shè)已見成效,經(jīng)過10多年的培育,水生、濕地植物面積達(dá)5 000多平方米,其中菖蒲、蒲葦?shù)戎参镞_(dá)300多種,每年有大量的珍稀鳥類在此棲息,營造了人與自然的和諧景象。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的說法中,正確的是 ( )
A.濕地具有重要的功能,但濕地中動(dòng)、植物資源比較貧乏?
B.濕地是天然的蓄水庫,能過濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì)?
C.沼澤地、紅樹林、沿海灘涂等屬于濕地生態(tài)系統(tǒng),但不包括河流、湖泊
D.人們可以通過圍湖造田來利用、開發(fā)濕地
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年南通模擬)下丘腦和垂體在人體的分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用,如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:?
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[ ] 等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)?u> 。?
(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ,通過軸突傳導(dǎo)到 ,進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。?
(3)由圖可知,垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 。①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是 。?
(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的 (激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年南通模擬)下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:?
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為 。?
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于 免疫的 階段。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是 。?
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有 等。(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解 。如果X是HIV,
則由于圖中 細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年南通模擬)孟德爾將純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交,并將F1黃色圓粒自交得到F2。為了查明F2的基因型及比例,他將F2中的黃色圓粒豌豆自交,預(yù)計(jì)后代中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒個(gè)體占F2的黃色圓粒的比例為
A.1/9 B.1/16 C.4/16 D.9/16
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