如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. ③是翻譯過程，方向是從b到a

B. 每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及原核細胞中進行

D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述，正確的有幾項( )

①電刺激只能誘導植物原生質(zhì)體融合，不能誘導動物細胞融合

②去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞并不都需要酶處理

③小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的T淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

④某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目不同

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（ ）

A、表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B、表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原點

C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D、啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中圖1為等位基因Aa間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖2為黑腹果蠅（2n=8）的單體圖，圖3為某動物的精原細胞形成的四個精細胞的染色體示意圖，則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異（　　）

A. 基因突變　染色體變異　基因重組

B. 基因突變 染色體變異 染色體變異

C. 基因重組  基因突變 染色體變異

D. 基因突變 基因重組 基因突變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和遺傳病的敘述，正確是（　�。�

①突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變

②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異

③觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

④一對同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合均可導致基因重組，但不是有絲分裂和減數(shù)分裂均可產(chǎn)生的變異

⑤三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

⑥環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病沒有影響

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②④⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省邵陽市高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2·y），請回答下列問題：

（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中不屬于生物群落的是___________（用字母回答）。

（2）如果對該區(qū)域某種鼠種群數(shù)量進行調(diào)查，通常采用的方法是____________，某種群最基本的數(shù)量特征是____________。

（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2·y），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為__________； A固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是______________J/（cm2·y）。

（4）此草原正向森林演替，在演替過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）整個生物群落中排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性逐漸增強。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省邵陽市高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有學者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析不正確的是

A. 過程①沒有進行有氧呼吸第一階段

B. 過程②比③耗氧速率慢

C. 過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足

D. 實驗中加入的呼吸底物時葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質(zhì)量評估測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是

A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加人碘-碘化鉀溶液，需用顯微鏡觀察到變藍色

B. 蛋清稀釋液中依次加人雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色

C. 梨汁中加人本尼迪試劑，需加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀

D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 利用乳酸菌制作酸奶時會冒出少量氣泡

D. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團“發(fā)起”

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