分析 分析題圖:圖示為動物、植物細胞二合一顯微結構模圖,其中1是細胞膜;2是液泡;3是細胞質基質;4為葉綠體,是光合作用的場所;5是高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關,在動物細胞中與分泌物的分泌有關;6是核仁;7是核液;8是內質網(wǎng);9為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;10是核孔;11是核糖體;12是染色質;13是中心體;14是核膜
解答 解:(1)圖中結構1是細胞膜.
(2)9線粒體是有氧呼吸的主要場所,是提供細胞能量的“動力車間”.
(3)結構5為高爾基體,在動物細胞中和植物細胞中的功能不同,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關;
(4)細胞內細胞核具有雙層膜的結構,同時又是細胞代謝和遺傳的控制中心;
(5)若A圖是昆蟲的飛行肌細胞,由于該細胞的生理活動需要能量多因此細胞器中線粒體數(shù)量較多.此供能過程需多種酶類催化,這些酶本質是蛋白質,其合成場所是11核糖體.
(6)低等植物細胞含有細胞器種類最多,同時含有AB兩圖中各種細胞器,即葉綠體、液泡、中心體等.
B圖細胞中沒有,且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是13中心體.
故答案為:
(1)細胞膜
(2)9 線粒體
(3)高爾基體
(4)細胞核
(5)線粒體 11 核糖體
(6)13 中心體
點評 本題結合動植物細胞結構圖,考查細胞結構和功能、物質跨膜運輸方式,要求考生熟記各種細胞器的圖象、分布和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱,注意動植物細胞的區(qū)別,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項 目 | 基因組合 | A、B同時存在 (A_B_型) | A存在,B不存在 (A_bb型) | B存在,A不存在 (aaB_型) | A和B都不存在 (aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆狀 | 單片狀 | |
雜 交 組 合 | 甲:核桃狀×單片狀 F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆狀,單片狀 | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀 F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆狀×玫瑰狀 F1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜與內質網(wǎng)膜 | B. | 線粒體膜與細胞膜 | ||
C. | 內質網(wǎng)膜與高爾基體膜 | D. | 內質網(wǎng)膜與細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞細胞膜的基本結構和成分與原核細胞相同 | |
B. | 核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質的合成與運輸 | |
C. | 細胞膜上的各種蛋白質都與細胞間信息交流有關 | |
D. | 線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光吸收差異顯著,色素帶缺第3、第4條 | |
B. | 光吸收差異不顯著,色素帶缺第3、第4條 | |
C. | 光吸收差異顯著,色素帶缺第1、第2條 | |
D. | 光吸收差異不顯著,色素帶缺第1、第2條 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧結構示意圖,有關敘述正確的是
A.①是效應器,⑤是感受器
B.刺激②處,興奮時膜電位為外正內負
C.興奮在③處的傳遞是單向的
D.剪斷②刺激④處,能發(fā)生反射
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