【題目】下圖中①~③表示刺激S引起的人體調(diào)節(jié)過(guò)程,X是參與調(diào)節(jié)的重要器官。回答下列問(wèn)題:

(1)若刺激S為血糖濃度的變化,則刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)有_________,以及器官X支配的神經(jīng)分泌的________________。

(2)某糖尿病患者體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的相關(guān)激素水平正常,則該患者血糖濃度較高的原因最可能是___________。

(3)若刺激S為寒冷,器官X分泌的促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺分泌的甲狀腺激素,在垂體分泌促甲狀腺激素過(guò)程中可表現(xiàn)出___________作用,從免疫學(xué)角度分析,橋本氏甲亢屬于________病。

【答案】血糖濃度升高 神經(jīng)遞質(zhì) 胰島素不能與靶細(xì)胞上的受體相結(jié)合 拮抗 自身免疫

【解析】

據(jù)圖分析,X通過(guò)垂體對(duì)甲狀腺的活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)節(jié),說(shuō)明X是下丘腦,則①表示下丘腦通過(guò)某些神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島分泌激素的過(guò)程;②③過(guò)程表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺的過(guò)程。

(1)在血糖濃度調(diào)節(jié)中,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)有血糖濃度升高和下丘腦支配的某些神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì);

(2)若某患者體內(nèi)血糖濃度較高,而患者體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的相關(guān)激素水平正常,應(yīng)為激素發(fā)揮作用時(shí)受限,推測(cè)為胰島素不能與靶細(xì)胞上的受體相結(jié)合;

(3)器官X是下丘腦,其分泌的促甲狀腺激素釋放激素可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,而甲狀腺激素含量高了會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素,因此促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺激素之間表現(xiàn)為拮抗關(guān)系;從免疫學(xué)角度分析,橋本氏甲亢屬于自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在I階段處于較為適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng),在200s時(shí),突然增大光照強(qiáng)度,葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物變化趨勢(shì),下列相關(guān)敘述正確的是

A圖中甲表示C3化合物,乙表示C5化合物

B在200s~300s,[H]的生成速率增大,ATP的生成速率減小

C在200s時(shí)突然降低CO2濃度也可以達(dá)到類似的結(jié)果

D暗反應(yīng)過(guò)程只能在有光條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程與微生物

如圖1表示制備抗體的兩個(gè)途徑的模式圖。圖2是圖1普通質(zhì)粒的放大,其上有3種限制酶的酶切位點(diǎn),復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒復(fù)制不可或缺的序列。

(1)下列關(guān)于Y細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是______

A.Y細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞

B.既能產(chǎn)生單一抗體,又能在體外快速增殖

C.圖1中過(guò)程①使用的是細(xì)胞融合技術(shù)

D.Y細(xì)胞的增殖需要細(xì)胞分裂素

(2)據(jù)圖1分析,下列敘述中正確的有______。(多選)

A.制備抗體2的途徑中,目的基因是V1基因

B.圖示獲取目的基因的方法是化學(xué)方法人工合成

C.獲得Y細(xì)胞的過(guò)程不需要篩選

D.抗體1和抗體2的結(jié)構(gòu)不完全相同

(3)限制酶可用于基因工程中的______。(多選)

A.獲取目的基因

B.重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞

C.目的基因與運(yùn)載體重組

D.篩選含目的基因的受體細(xì)胞

(4)據(jù)圖2,綜合考慮基因工程的步驟,若只能選擇一種限制酶切割質(zhì)粒,該限制酶應(yīng)是______,寫出你作出判斷的理由:______。

(5)為篩選圖1中的大腸桿菌,采用的培養(yǎng)基部分成分如表。下列敘述錯(cuò)誤的是______。

牛肉膏

0.5g

蛋白胨

1g

NaCl

0.5g

瓊脂

2g

200mL

A.此培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基

B.篩選時(shí)需要用到氨芐青霉素和新霉素

C.配制此培養(yǎng)基需要高壓滅菌

D.培養(yǎng)基配制過(guò)程中應(yīng)先調(diào)pH再定容

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解,F(xiàn)0是一個(gè)疏水蛋白復(fù)合體,形成跨膜H+通道。當(dāng)H+順濃度梯度穿過(guò)ATP合成酶時(shí),ADP與Pi 結(jié)合形成ATP。其過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)酶是生物催化劑,其作用機(jī)理是_____________。

(2)ATP合成酶在__________上合成,據(jù)圖推測(cè),在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有______________ (至少填出兩種)。

(3)如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過(guò)程,若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會(huì)_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖12、3分別為煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(   )

A. 1和圖3病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,圖2病毒的遺傳物質(zhì)為DNA,所以病毒的遺傳物質(zhì)為DNARNA

B. 能產(chǎn)生可遺傳的變異類型為基因突變或基因重組

C. a、b含有的特征元素分別是SP

D. 病毒營(yíng)寄生生活,一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再具有生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為夏季一晝夜實(shí)驗(yàn)記錄所得曲線,圖1為密閉玻璃罩內(nèi)一晝夜某植物CO2吸收和釋放情況的變化曲線,圖2為該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)記錄的最可能是夏季______________(晴朗/陰雨)的一天的變化情況,圖1d時(shí)刻較之前CO2吸收速率變慢的原因是______________,此時(shí)增加玻璃罩內(nèi)空氣中CO2濃度______________(能/不能)增加光合作用速率。

2)從圖1分析,該植物積累有機(jī)物的時(shí)間段為______________,對(duì)應(yīng)圖2曲線上的______________段。e點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻葉肉細(xì)胞的光合作用速率______________呼吸速率(大于/等于/小于)。

3)圖2E點(diǎn)與D點(diǎn)相比,其葉綠體中ATP含量______________C3含量______________。(增加/不變/減少)

4)據(jù)圖2分析,與實(shí)驗(yàn)前相比該植物在實(shí)驗(yàn)一晝夜后干重變化情況是______________(增加/減少/不變),判斷的依據(jù)是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是

A. 催化——抗體

B. 運(yùn)輸——唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)——胰島素

D. 免疫——血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)代謝活動(dòng)和ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)有酒精和ATP生成

B. 根毛細(xì)胞依靠主動(dòng)運(yùn)輸從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽離子時(shí)需要ATP

C. 青霉菌在核糖體上合成蛋白質(zhì)需要線粒體提供ATP

D. 在念珠藻的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)過(guò)程不產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶,在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質(zhì)對(duì)胰淀粉酶活性的影響,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)不正確的是

A. 甲為空白對(duì)照,目的是為了測(cè)定胰淀粉酶在適宜條件下的活性

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明茶花粉提取物對(duì)胰淀粉酶的活性具有抑制作用

C. 胰淀粉酶能將淀粉水解成果糖,進(jìn)而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收

D. 推測(cè)維生素C對(duì)茶花粉提取物降低血糖的作用沒(méi)有影響

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