如圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關敘述正確的是

A.濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

B.甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關系

C.甲種群在該地域的分布包括垂直結構和水平結構

D.在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢

 

D

【解析】

試題分析：由圖可知甲種群主要是在低溫低濕條件下生存，乙種群主要是在高溫和高濕條件下生存，而溫度和濕度是通過影響出生率等來間接影響種群數(shù)量的，故A錯誤，D正確。甲種群與乙種群之間的關系從圖中不能進行明確判斷，故B錯誤。垂直結構和水平結構是群落的特征，不是種群故C錯誤。

考點：本題考查種間關系相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學協(xié)作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

備受矚目的歷屆全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標；如果制定的所有目標均順利完成，全球“X氣體”排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請據(jù)此資料回答：

(1)資料中所說的“X氣體”主要是指 ，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有 的特點。

(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質循環(huán)方向，則乙是 ，過程⑤表示

作用，若過程③和④的成分越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越高。

(3)設過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關系，若E種群的能量為5.8×109 kJ，B種群的能量為1.3×108 kJ ，D種群的能量為1.5×108 kJ ，能量傳遞效率為10% ，則A種群的能量

是 kJ；此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有　 的特點。

(4)請再列舉兩項影響人類發(fā)展的全球性的環(huán)境問題： (任意兩項即可)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

ATP的結構式可以簡寫成：（ ）

A．A-P～P～P B．A-P-P-P C．A-P-P～P D．A～P～P～P

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

生物最基本的特征是（ ）

A．生殖與遺傳 B．應激性 C．新陳代謝 D．穩(wěn)態(tài)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會的重視。下列說法不正確的是

A.按生態(tài)學原理，世界人口增長應該表現(xiàn)為S型曲線增長

B.實行計劃生育政策，能有效地控制人口過快增長的原因是降低人口出生率

C.2020年，人口總數(shù)要控制在14.5億以內是我國人口發(fā)展的目標之一

D.若地球環(huán)境對人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數(shù)量為110億

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是

A.兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入了兔子體內

B.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質循環(huán)而循環(huán)利用的

C.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內

D.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關注，從保護生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它對生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C.它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地

D.它可能含有對人類有重要價值的基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度。為驗證脫落酸能使氣孔關閉的作用，某小組設計了如下實驗。

[材料]小麥。

[試劑]脫落酸溶液（100mg/L）、蒸餾水。

[用具]電子天平、燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等。

[步驟]①選取苗齡約10天的小麥，取第1葉為材料，剪取長10cm切段60段；

②取相同的燒杯2個，均加入脫落酸溶液10ml，插入葉片切段15段；

③用電子天平稱出每個燒杯的總質量，并記錄；

④將燒杯置于光強度3000lx的光源下；

⑤2小時后，稱量并記錄。

（1）請完善用于記錄和處理實驗數(shù)據(jù)的表格，并補充對照組的實驗處理。

脫落酸對小麥葉片蒸騰作用影響的實驗

燒杯

處理

第1次稱量(m1)/g

第2次稱量(m2)/g

①

②

1

脫落酸溶液10ml，

插入葉片切段15段

 

 

 

 

2

 

 

 

3

③

 

 

 

 

4

 

 

 

5

④

 

 

 

 

6

 

 

 

（2）該實驗的自變量是 。

（3）脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為萎蔫，而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn)，這也驗證了脫落酸可使氣孔關閉。脫落酸的這一功能，使植物具有一定的 能力。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15％）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應為碳反應提供了 物質。

（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是 ；若圖甲中a曲線CO2濃度為0.08%則B點將會 （填“不移動”、 “向左移”或“向右移”），短時間內C3含量將會 ；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。

（3）由圖丙可知，40℃時，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A”、“B”或“C”）點表示。

（4）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為 點對應的光照強度，溫度為 ℃最佳。

（5）繪制曲線：圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol／h）表示的，如果改為O2的吸收量（mol／h）表示，請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線；

 

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