從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(a)如圖甲,與生長濃度的關(guān)系如圖乙.請回答:
(1)從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同,請根據(jù)生長素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,原因是
 

(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中,測得其半邊莖的彎曲角度a1從圖乙中可查到與a1應(yīng)的兩個生長素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B).為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到a2請預(yù)測a2a1比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:
 
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析題圖:甲圖表示莖段的半邊莖向內(nèi)側(cè)彎曲生長及形成的彎曲角度,圖乙表示莖段的半邊莖向內(nèi)側(cè)彎曲生長的角度與生長素濃度的關(guān)系,生長素濃度在0~13μmol/L時,隨著生長素濃度的升高,莖段半邊莖向內(nèi)側(cè)彎曲角度逐漸增大;生長素濃度超過13μmol/L時,隨著生長素濃度的升高,莖段半邊莖向內(nèi)側(cè)彎曲角度逐漸減小.
解答: 解:(1)由乙圖可知,生長素的作用具有有兩重性,當(dāng)生長素濃度為最適濃度時,莖段的半邊莖向切面內(nèi)側(cè)彎曲的角度最大,即產(chǎn)生最大α值,在生長素濃度高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長,從而產(chǎn)生相同的彎曲度(α),所以在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同.
(2)為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到a2,根據(jù)圖乙,若α2小于α1,則該溶液的生長素濃度為A;若α2大于α1,則該溶液的生長素濃度為B.
故答案為:
(1)生長素的作用具有兩重性,最適生長素濃度產(chǎn)生最大α值,高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長,從而產(chǎn)生相同的α
(2)若α2小于α1,則該溶液的生長素濃度為A;若α2大于α1,則該溶液的生長素濃度為B
點評:本題通過實驗,考查生長素的作用及作用的兩重性,首先要求考生理解和掌握生長素作用的兩重性,能理解甲圖和乙圖的含義,并能結(jié)合乙圖解釋第(1)問;其次還要求考生明第(2)問的目的,能根據(jù)乙圖確定待測溶液中生長素的真實濃度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是( 。
A、構(gòu)成細胞膜的主要成分
B、催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C、供給細胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、根細胞吸收礦質(zhì)元素的載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將青蛙腦破壞,保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)鄰近的兩對脊神經(jīng)根(一對脊神經(jīng)根包含一個背根和一個腹根,見圖).分別電剌激每對脊神經(jīng)根的背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運動反應(yīng).然后進行下列實驗:
脊髓橫切面及其一側(cè)的一對脊神經(jīng)根示意圖
①在第一對脊神經(jīng)根的背根中央處剪斷,電剌激背根向中段,蛙后肢發(fā)生運動反應(yīng);電剌激背根外周段,蛙后肢不發(fā)生反應(yīng).
②在第二對脊神經(jīng)根的腹根中央處剪斷,電剌激腹根向中段,蛙后肢不發(fā)生反應(yīng);電剌激腹根外周段,蛙后肢發(fā)生運動反應(yīng).
試分析回答:
(1)根據(jù)實驗①判斷背根的功能是
 
.因為
 

(2)根據(jù)實驗②判斷腹根的功能是
 
.因為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用去除腦但保留脊椎的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗.請回答與此有關(guān)的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動.該反射活動的感受器位于左后肢趾部的
 
中,神經(jīng)中樞位于
 
中.
(2)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由
 
所決定的.
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見圖),立即刺激A端
 
(能、不能)看到左后肢收縮活動.若刺激剪斷處的某一段出現(xiàn)伸縮活動,該活動
 
(能、不能)稱為反射活動,主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)基因表達的資料,回答問題.
取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖1.

(1)基因1~8中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因
 

(2)圖2所示細胞中功能最為近似的是細胞
 

     A.1與6    B.2與5    C.2與3    D.4與5
(3)判斷圖中細胞功能近似程度的依據(jù)是
 

(4)現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是
 

(5)如圖3是表達新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時可用的限制酶是
 

A.HindⅢB.EcoR I         C.Eco B           D.Pst I
(6)新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細胞的概率很小,因此需進行
 
,才能確定受體細胞已含有目的基因.
(7)在已確定有目的基因的受體細胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基,將這樣的受體細胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
 

A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄  B.基因1和7沒有表達  C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于腦和脊髓的敘述中正確的是( 。
A、腦外包有骨骼,脊髓外無骨骼
B、腦和脊髓都與反射有關(guān)
C、反射僅與脊髓有關(guān)
D、神經(jīng)元細胞體位于腦和脊髓表面

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、種群中的個體是生物進化的基本單位
B、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C、馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個不同區(qū)域,下列表述正確的是( 。
A、區(qū)域Ⅰ的細胞經(jīng)歷伸長生長即可形成區(qū)域Ⅲ的細胞
B、區(qū)域Ⅰ的細胞能合成生長素,促進區(qū)域Ⅱ細胞的伸長生長
C、區(qū)域Ⅲ的細胞大部分處于分裂間期
D、若外界溶液濃度較低,區(qū)域Ⅰ的細胞主要通過滲透作用吸水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

龍葵葉綠體DNA上的一個正;驔Q定了植株對某除草劑表現(xiàn)敏感.它的突變基因則決定了植株對該除草劑表現(xiàn)抗藥性.以敏感型龍葵(全部葉綠體含正常基因)為父本,以抗藥型龍葵(全部葉綠體含突變基因)為母本進行雜交,所得F1植株將表現(xiàn)( 。
A、敏感型
B、抗藥型
C、抗藥型:敏感型=3:1
D、抗藥型:敏感型=1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案