【題目】如圖所示為染色體變異的幾種方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 貓叫綜合征是由圖 c 所示的變異引起的

B. 圖 a 所示細(xì)胞若為精原細(xì)胞，則其產(chǎn)生的配子中一半正常

C. 圖 b 所示為三倍體，是由染色體組數(shù)目增加造成的

D. 果蠅棒狀眼的形成與圖 d 所示的生物變異類型有關(guān)

【答案】C

【解析】貓叫綜合征的第5號(hào)染色體發(fā)生缺失，所以是由圖c所示的變異引起的，A正確；圖a為三體，所示細(xì)胞若為精原細(xì)胞，則其在減數(shù)分裂過(guò)程中，其它同源染色體正常分離，而三體的染色體隨機(jī)分配，產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞一個(gè)正常、一個(gè)異常，因此產(chǎn)生的精細(xì)胞中只有一半細(xì)胞染色體組成正常，B正確；圖b所示細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，說(shuō)明其是由染色體組數(shù)目增加造成的，但不能說(shuō)明該細(xì)胞為三倍體，也可能是單倍體，C錯(cuò)誤；果蠅棒狀眼的形成是染色體發(fā)生重復(fù)引起的，與圖d所示的生物變異類型有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給長(zhǎng)時(shí)間昏迷的病人連續(xù)輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的CO2 ． 這樣做的原因是（ ）
A.節(jié)約氧氣
B.維持呼吸中樞的興奮
C.維持肺通氣量的平衡
D.抑制呼吸中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18）細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖所示）．

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，完成過(guò)程①需要 酶催化，mRNA從 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過(guò)程②需要的結(jié)構(gòu)是 ．

（2）野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為 ．

（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 ．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是

A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C.在腐乳制作過(guò)程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與

D.在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)該用________________________的培養(yǎng)基進(jìn)行分離，并加入________指示劑進(jìn)行鑒別。

（2）若取土樣5g，應(yīng)加入____________ml的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液，分別吸取0.1mL的稀釋液涂布到固體培養(yǎng)基上，這種接種方法稱為________________。某同學(xué)用該方法接種后，在某個(gè)平板上沒(méi)有得到菌落，可能的原因是_______________________________________

（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計(jì)符合要求的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中_______________倍的稀釋比較合適。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

（4）若需要將分離的菌種進(jìn)行長(zhǎng)期保藏，應(yīng)使用的方法是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物(2N)細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；如圖中的A→B→C→A過(guò)程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運(yùn)進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的，結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層

B. 圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)的比例為8:4:2:1

C. 細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的有絲分裂后，子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N

D. 圖B和圖C分別處于細(xì)胞有絲分裂周期中的前期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是需氧呼吸過(guò)程的示意圖，①②③表示反應(yīng)階段．下列敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放

B．②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)

C．③階段的電子傳遞需要酶的參與

D．①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示受到寒冷刺激時(shí)，人體下丘腦細(xì)胞接受 A 物質(zhì)后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列有關(guān)敘 述正確的是 ( )

A. a 段表示靜息電位，神經(jīng)纖維膜外的 K＋比膜內(nèi)多

B. b 點(diǎn)時(shí) Na＋內(nèi)流

C. 與 a 段相比，b 點(diǎn)時(shí)下丘腦細(xì)胞釋放的抗利尿激素增多

D. 接受 A 物質(zhì)后，下丘腦細(xì)胞膜通透性改變，代謝速率不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=14）開(kāi)兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正常花粉而受精結(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如下圖（基因M控制雄性可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色）。

①三體新品種的培育利用了_______原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成____個(gè)正常的四分體；_____（時(shí)期）聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。含有8條染色體的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是_____，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇______色的種子留種；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇____色的種子種植后進(jìn)行自交。

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