【題目】請據(jù)圖回答下列有關生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)成分示意圖,圖中D表示的是_________________。
(2)在圖乙的食物鏈中,③屬于________(生物)的同化量的一部分。
(3)圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外,其他的流向是________________和________________。
(4)在圖乙的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些信息的作用是______________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的_________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)________(填“抵抗力”或“恢復力”)穩(wěn)定性更高。
(6)下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表[單位:J/(hm2·a)]
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是____________。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。
【答案】非生物的物質和能量 草 自身的呼吸作用 被下一營養(yǎng)級所同化 調節(jié)生物的種間關系 自我調節(jié) 恢復力 2.48×1011J/(hm2·a) 3.2%
【解析】
1、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
2、根據(jù)圖1中碳循環(huán)的關系可以確定,A生產(chǎn)者、B分解者、C消費者、D是大氣中的二氧化碳庫。
3、圖2中,箭頭上標的能量值一般為生物的同化量,如圖2中①為兔的同化量,②為狼的同化量,②/①表示由兔到狼的能量傳遞效率;兔以糞便形式排出的③是草被兔攝入但未被兔同化的能量,屬于草的同化量的一部分;未被狼利用的兔的遺體殘骸屬于兔的同化量的一部分;信息傳遞有調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用;種群數(shù)量的變化是通過反饋(負反饋)調節(jié)實現(xiàn)的。
4、輸入某一營養(yǎng)級的能量的去向有:自身的呼吸作用、被下一營養(yǎng)級所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用。
(1)如圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D表示的是非生物的物質和能量。
(2)在如圖2的食物鏈中,③屬于草的同化量的一部分。
(3)如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同化。
(4)如圖2的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息的作用是調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)如圖2生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有(一定的)自我調節(jié)能力。此圖所在的草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,物種數(shù)目少,恢復力穩(wěn)定性更高。
(6)根據(jù)表格中的同化量來看:A是第一營養(yǎng)級,C是第二營養(yǎng)級,B是第三營養(yǎng)級,輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是生產(chǎn)者的同化量=2.48×1011J/hm2a.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B的同化量/C的同化量×100%=2.40×107/7.50×108×100%=3.2%。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實驗:
實驗1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。
實驗2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h 后測定細胞膜的透性,結果如圖2所示。
回答下列問題。
(1)在番茄幼苗中,生長素可由_____經(jīng)過一系列反應轉變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運輸方式是______(填“極性”或“非極性”)運輸。
(2)實驗1中,幼苗將______(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是________________。
(3)實驗2結果表明,在________和_________時,IAA對細胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關系,請對這一實驗現(xiàn)象提出合理假說:_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結構示意圖,相關敘述中正確的是( )
A.伸肌中既有感受器也有效應器
B.刺激Ⅱ處效應器也能做出反應,這種反應也屬于反射
C.完成反射時,興奮在Ⅰ處傳導是雙向,突觸處傳遞是 單向的
D.正常情況下,大腦皮層無法控制該反射弧完成的反射
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題。
(一)鎮(zhèn)江香醋素以“酸而不澀、香而微甜、色濃味鮮”而蜚聲中外。下圖是鎮(zhèn)江香醋的生產(chǎn)工藝簡化流程:
(1)蒸煮的目的:使原料在高溫下滅菌,同時_________,淀粉被釋放出來,淀粉由顆粒狀變?yōu)槿苣z狀態(tài)。
(2)由于酵母菌缺少淀粉水解酶系,糯米需經(jīng)蒸煮后在a-淀粉酶的作用下液化,后加入糖化酶糖化,目的是_________。30min后,裝入發(fā)酵罐再接入酵母進行_________。在操作過程中,發(fā)酵罐先通氣,后密閉。通氣能提高_________的數(shù)量,有利于密閉時獲得更多的酒精產(chǎn)物。
(3)醋酸發(fā)酵時酒精應先_________,否則會因濃度過高抑制醋桿菌的增殖。發(fā)酵過程需敞口操作,麩皮和糠等拌勻制作成松散的發(fā)酵料,其目的是_________。發(fā)酵過程中可通過高效液相色譜技術對多種有機酸組成及動態(tài)變化進行研究。將_________在相同的色譜條件下進行檢測,繪制標準曲線。再根據(jù)其對發(fā)酵過程中的有機酸含量進行測算跟蹤發(fā)酵進程。
(4)黑曲霉可產(chǎn)生a-淀粉酶用于液化,還可以產(chǎn)生果膠酶將果膠徹底分解為_________。
(二)請回答下列與基因工程和植物克隆有關的問題。
(1)質粒的抗性基因是常用的_________標記,如果質粒的抗性基因內(nèi)有若干單一的限制性酶切位點就更好。當外源基因插入這樣的酶切位點時,會使該抗性基因失活,這時宿主菌變?yōu)閷υ摽股?/span>_________的菌株,容易檢測出來。
(2)雙酶切會使載體和目的基因的DNA都產(chǎn)生兩種不同的粘性末端,但DNA連接酶在適宜pH條件下會選擇把_________連接起來,從而保證目的基因只以一個方向連接入載體。影響DNA連接反應的因素有_________(寫出兩點)。
(3)花藥培養(yǎng)是單倍體克隆的主要方法;ㄋ幵偕仓甑漠a(chǎn)生有兩條途徑:一是煙草等植物通過形成花粉胚的_________途徑,二是水稻等植物通過產(chǎn)生芽和根的_________途徑,最后發(fā)育成單倍體植物。水稻花藥培養(yǎng)除了得到單倍體植物,還可以得到來源于花藥體細胞的_________植株,因此需要對后代進行進一步的篩選。
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【題目】如圖表示人體在某種條件變化時體內(nèi)某種激素的含量變化。下列選項錯誤的是( )
A.饑餓――胰高血糖素B.寒冷――甲狀腺激素
C.高鹽飲食――抗利尿激素D.劇烈運動――生長激素
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【題目】如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的示意圖。下列說法正確的是 ( )
A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調節(jié),也可以通過有關激素間接調節(jié)
B.由精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜內(nèi)電位變化是由正變負
C.若圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質最可能是抗體
D.若該免疫細胞進行細胞免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的
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【題目】回答下列有關植物激素調節(jié)的問題
某科學小組對植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進行了系列探究,其過程如圖所示。
圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側給予光照。
(1)一段時間后該幼苗將____________生長,導致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________,植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有____________(舉一例即可)。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端,放在瓊脂塊A、B上,并分別在單側光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時間(圖乙)后,分別測定瓊脂塊A、B中激素的含量,結果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。
(2)從上述結果可以得出的初步結論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端,放在瓊脂塊上,用云母片從上插倒下。單側光照一段時間后,分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上,如圖丙所示。
(3)推測C、D端幼苗的生長狀況是___________________。
A.C端幼苗伸長,D端幼苗不伸長
B.C端幼苗不伸長,D端幼苗伸長
C.C端幼苗和D端幼苗都伸長
D.C端幼苗和D幼苗都不伸長
假如云母片插入的位置如圖丁所示,光照一段時間后,分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上,如圖丁所示。
(4)一段時間后,放了 E、F瓊脂塊的幼苗中,伸長較多的是____________,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示進行燕麥胚芽鞘向光性實驗的示意圖:A處于自然條件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽鞘尖端上罩上黑紙罩;D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒,四組都用單側光照射,試分析四種幼苗的生長情況:
(1)上述實驗證明感受光刺激的部位在胚芽鞘____________(填“尖端”或“尖端下部”)。
(2)上述實驗中,A組起_______作用。
(3)圖中A、B、C、D的生長情況分別是_______、_____ 、_____、______。(填字母)
A.直立生長 B.不生長不彎曲
C.向光彎曲生長 D.背光彎曲生長
(4)胚芽鞘受單側光照射后,出現(xiàn)向光彎曲生長,這是由于向光側與背光側的某種化學物質分布_____________(填“均勻”或“不均勻”)造成的。這種化學物質是一種植物激素,稱為_______________,其化學本質為___________________,其對胚芽鞘的生長具有___________(填“促進”或抑制)作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦與人體內(nèi)許多生理活動的調節(jié)密切相關。下圖中甲、乙、丙表示下丘腦的某些區(qū)
域,A、B、C表示不同的調節(jié)途徑。請據(jù)圖作答:
(1)人在炎熱環(huán)境中,汗腺分泌增強,這是下丘腦通過 (填圖中字母)途徑調節(jié)的。請寫出該調節(jié)過程的反射弧 。
(2)當人飲水不足時,會導致 升高,位于下丘腦 (填“甲”、“乙”、“丙”)區(qū)域的滲透壓感受器興奮,進而促進 激素釋放,該激素的生理作用是 。
(3)C途徑可代表 激素分泌的分級調節(jié),該激素在人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生,是因為 。
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