A. | 自養(yǎng)需氧型 | B. | 異養(yǎng)需氧型 | C. | 兼性厭氧型 | D. | 兼性營養(yǎng)型 |
分析 生物的代謝包括同化作用和異化作用.同化作用中,能將無機(jī)物合成有機(jī)物的生物屬于自養(yǎng)型生物;不能將無機(jī)物合成有機(jī)物的生物屬于異養(yǎng)型生物.異化作用中,進(jìn)行有氧呼吸的生物屬于需氧型生物;進(jìn)行無氧呼吸的生物屬于厭氧型生物.
解答 解:酵母菌是一種真菌,不能將無機(jī)物合成有機(jī)物,其同化作用類型屬于異養(yǎng)型生物.酵母菌在有氧條件下能進(jìn)行有氧呼吸,在缺氧條件下能進(jìn)行無氧呼吸,所以其異化作用類型屬于兼性厭氧型.
故選:C.
點評 本題考查生物代謝類型的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗是探究蔗糖酶的特性 | |
B. | 該酶在溫度為20℃、pH為7時活性最高 | |
C. | 圖1和圖2證明酶具有高效性和溫和性 | |
D. | 圖3所示的實驗結(jié)果說明酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競爭、捕食、共生 | B. | 共生、捕食、競爭 | C. | 競爭、共生、捕食 | D. | 捕食、競爭、共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)螺旋化成為染色體 | B. | 核膜消失,核仁結(jié)構(gòu)逐漸消失解體 | ||
C. | 中心體復(fù)制 | D. | 形成紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | abcde | B. | bacde | C. | badce | D. | baedc |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精卵相互識別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動性 | |
B. | 后代從雙親各獲得一半的RNA | |
C. | 使后代具有雙親的遺傳物質(zhì) | |
D. | 后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖若是細(xì)胞核中某真核細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖,有5種堿基8種核苷酸 | |
B. | 乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中 | |
C. | 丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖,則胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是6、6和24、24 | |
D. | 丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA占3% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用是( )
A.各種離子、分子的良好溶劑
B.為各種生化反應(yīng)提供液體環(huán)境
C.吸收熱量維持體溫恒定
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一
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