10.果蠅的翅形、體色和眼色(紅眼和白眼)是三對(duì)相對(duì)性狀.翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,灰體和黑檀體(B、b)的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上,請(qǐng)根據(jù)下面信息回答:
(1)現(xiàn)有翻翅果蠅和純合正常翅果蠅做了下表中的雜交實(shí)驗(yàn):
親本子代
組合一翻翅×正常翅翻翅:正常翅=1:1
組合二翻翅×翻翅翻翅:正常翅=2:1
①由表可知,正常翅為隱性性狀.
②在組合二的子代中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是基因型為AA的個(gè)體致死.
(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,請(qǐng)分析回答:
①親本基因型為AaBB和aabb.
②若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常翅灰體:正常翅黑檀體比例為6:2:3:1.
(3)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上,用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交,在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下.在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅,最可能的原因是母本 (填“父本”或“母本”)形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體移向了同一極.

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:組合二為翻翅與翻翅雜交,后代出現(xiàn)正常翅,說(shuō)明發(fā)生了性狀分離,從而可判斷翻翅對(duì)正常翅為顯性.又子代翻翅:正常翅的理論值應(yīng)為3:1,說(shuō)明AA純合致死.

解答 解:(1)據(jù)表可知,正常翅為隱性性狀.在組合二的子代中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是基因型為AA的個(gè)體致死,即Aa:aa=2:1.
(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明灰體對(duì)黑檀體為顯性.親本基因型為AaBB和aabb,F(xiàn)1中翻翅灰體果蠅基因?yàn)锳aBb.讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,由于AA純合致死,即AABB、AABb、AAbb個(gè)體致死,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常翅灰體:正常州黑檀體比例為6:2:3:1.
(3)用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交,在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅.說(shuō)明紅眼雌果蠅的基因型為XRXr,紅眼雄果蠅的基因型為XRY.因此,產(chǎn)生XrXrY的白眼果蠅的最可能的原因是母本形成配子時(shí),在減數(shù)第二次分裂后期染色體移向了同一極.
故答案為:
(1)①隱         ②基因型為AA的個(gè)體致死
(2)①AaBB和aabb    ②6:2:3:1     
(3)母本  二

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,以及顯性純合致死的實(shí)例,要求考生能夠根據(jù)后代表現(xiàn)型判斷顯隱性,掌握基因自由組合定律的使用范圍,并能設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“21三體綜合征”與“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”的比較中,說(shuō)法正確的是(  )
A.二者都是基因突變的結(jié)果B.二者可通過(guò)觀察染色體數(shù)目分辨
C.二者都一定發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變D.二者的紅細(xì)胞細(xì)胞形態(tài)可用于區(qū)分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某種單基因遺傳病的兩個(gè)獨(dú)立的家譜,檢查發(fā)現(xiàn)Ⅱ-8不攜帶致病基因(顯隱性基因分別用D、d表示).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(2)Ⅰ-3和Ⅱ-4的基因型分別為dd、DD或Dd.
(3)A和B婚配所生孩子發(fā)病的概率是$\frac{1}{8}$.
(4)問(wèn)題(3)中的孩子出生以后表型正常.那么,這個(gè)孩子為攜帶者的概率為$\frac{4}{7}$.
(5)如果A和B的第一個(gè)孩子患病,那么再生一個(gè)患病女孩的概率為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)鹽酸和酒精的敘述,正確的是( 。
A.酒精是酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物,可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠
B.酒精是良好的有機(jī)溶劑,“綠葉中色素的提取和分離”可用無(wú)水乙醇作為提取液
C.“觀察根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸是為了促進(jìn)染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離
D.利用鹽酸改變膜的通透性,然后使用健那綠染色,觀察口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式:活化型酶a和失活型酶b,二者能夠相互轉(zhuǎn)化(如圖1),酶a能夠催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解.科學(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中,細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖2所示.

(1)選擇肝臟作為實(shí)驗(yàn)材料主要是由于肝細(xì)胞中富含肝糖原(或糖原磷酸化酶).
(2)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶催化效率更高的原因是降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著.
(3)實(shí)驗(yàn)一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠增加肝勻漿中酶a的相對(duì)含量,實(shí)驗(yàn)二進(jìn)一步表明腎上腺素和胰高血糖素升血糖的作用很可能是通過(guò)激活酶K,促使酶b轉(zhuǎn)化為酶a從而促進(jìn)肝糖原分解實(shí)現(xiàn)的.
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四可推測(cè)腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于沉淀物(填“上清液”或者“沉淀物”)中的某種結(jié)構(gòu)上,這種結(jié)構(gòu)最可能是細(xì)胞膜(填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”).
(5)在實(shí)驗(yàn)一、二、四中均檢測(cè)到一種小分子活性物質(zhì)c,若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K,則實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的材料及處理方法為a、d、e(多選題).
a.上清液    b.沉淀物        c.肝勻漿    d.加入物質(zhì)c      e.檢測(cè)酶a含量  f.檢測(cè)酶b含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖甲為細(xì)胞周期示意圖,其中①②③代表間期連續(xù)的三個(gè)時(shí)期,④代表分裂期;G0期細(xì)胞表示分裂結(jié)束后細(xì)胞的去路之一,即細(xì)胞暫時(shí)不分裂,但在一定條件下可恢復(fù)分裂能力.圖乙為細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA變化規(guī)律曲線(xiàn).下列敘述正確的是(  )
A.一個(gè)完整細(xì)胞周期可用④→①→②→③表示
B.圖甲中的③和④時(shí)期,相當(dāng)于圖乙中的bd段
C.細(xì)胞在細(xì)胞分化的過(guò)程中發(fā)生了基因突變
D.體液免疫中的記憶細(xì)胞屬于圖甲中G0期細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線(xiàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)從圖甲可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)在B點(diǎn).AB段說(shuō)明隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),溫度主要通過(guò)影響(與細(xì)胞呼吸有關(guān)的)酶來(lái)影響呼吸強(qiáng)度.
(2)圖乙中曲線(xiàn)Ⅰ是無(wú)氧呼吸類(lèi)型,若曲線(xiàn)描述的是水稻根細(xì)胞的細(xì)胞呼吸,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是酒精.
(3)若圖乙表示酵母菌的呼吸情況,則曲線(xiàn)Ⅱ表示有氧呼吸類(lèi)型.如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí),測(cè)定出瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因?yàn)橛?\frac{3}{7}$的酵母菌進(jìn)行曲線(xiàn)Ⅰ所示的呼吸類(lèi)型(假設(shè)酵母菌進(jìn)行兩種細(xì)胞呼吸的速率相等).
(4)由甲、乙兩圖可知,貯存水果時(shí)應(yīng)選擇①⑤的條件(填下列選項(xiàng)的序號(hào)).
①低溫  ②室溫  ③高溫  ④無(wú)氧  ⑤低氧  ⑥高氧.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間形成突觸,下列說(shuō)法正確的是(    )
 

A.乙神經(jīng)元的細(xì)胞膜作為突觸前膜

B.神經(jīng)遞質(zhì)由甲神經(jīng)元釋放,經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)揭?/p>

C.刺激甲神經(jīng)元,興奮能夠傳到乙神經(jīng)元

D.甲神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)自由擴(kuò)散到突觸間隙

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除下列哪項(xiàng)外,只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)

A.觀察菠菜細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布

B.觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原

C.健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線(xiàn)粒體

D.甲基綠吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的核酸分布

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同步練習(xí)冊(cè)答案