13．用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，則部分子代噬菌體含有（　　）
A．32PB．35SC．32P和35SD．二者都無(wú)

分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入的是噬菌體的DNA，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外）→合成（合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，該過(guò)程的控制者是噬菌體的DNA，原料、酶、能量等均由細(xì)菌提供）→組裝→釋放．

解答 解：噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌作為模板控制子代噬菌體的合成，而且合成子代噬菌體所需的原料均來(lái)自細(xì)菌，因此子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均不含有35S．
根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，少數(shù)子代噬菌體的DNA含有32P和31P，大量子代噬菌體僅僅含有31P．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體的繁殖過(guò)程、DNA半保留復(fù)制等知識(shí)，要求考生掌握噬菌體的繁殖過(guò)程，特別是“注入”和“合成”步驟，要求考生明確注入的是什么，合成時(shí)的模板、原料、酶、能量等分別是由誰(shuí)提供的，同時(shí)還要注意DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，再結(jié)合題干答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某興趣小組為了探究不同金屬離子對(duì)加酶洗衣粉中的堿性蛋白酶活性的影響，進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
金屬離子對(duì)酶活力的影響
金屬離子/%濃度/mmol•L-1剩余活力/%
對(duì)照0100
CaCl210119.56
ZnSO41039.08
MgSO410132.56
HgCl21017.10
MnSO410189.25
CuSO41076.36
FeSO41031.23
FeCl3109.36
A．堿性蛋白酶不能將反應(yīng)液中各種蛋白質(zhì)徹底水解
B．Mn2+、Mg2+、Ca2+離子能激活堿性蛋白酶的活性
C．Cu2+、Zn2+、Fe2+、Hg2+等離子能抑制堿性蛋白酶的活性
D．反應(yīng)液中離子濃度與其抑制或激活堿性蛋白酶活性作用成正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在低溫條件下，將黑藻葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用差速離心法進(jìn)行分離．第一次分離成沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次離心將S2分離成沉淀P3（含線(xiàn)粒體）和上清液S3；最后一次離心將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．下列敘述不正確的是（　�。�
A．黑藻細(xì)胞的DNA主要存在于P1
B．若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶，應(yīng)選取P2部分
C．黑藻細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的不只是P3
D．若要研究加工糖蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，應(yīng)選取P3部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖（N1～N4表示能量數(shù)值），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中B、C、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物

B．圖乙中的a表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，b表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C．圖乙中能量由初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為N4/N2×100%

D．能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)問(wèn)題的描述，正確的是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類(lèi)繁多，故其調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)

B．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

C．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，能量傳遞效率越高

D．被汞輕度污染的水體中，生物體中含汞量最多的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪種生物在繁殖時(shí)不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律（　�。�
A．小鼠B．玉米C．肺炎雙球菌D．水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1表示光合作用部分過(guò)程，圖2表示某植物在一定濃度CO2和溫度條件下，光照強(qiáng)度與葉片光合作用速率的關(guān)系，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1表示光合作用的暗反應(yīng)階段，B代表C3（三碳化合物），ATP 和[H]是在葉綠體的類(lèi)囊體產(chǎn)生．若將植物從光下移到黑暗處，葉肉細(xì)胞中D物質(zhì)含量短時(shí)內(nèi)的變化是下降．
（2）由圖2可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，該植物葉片總光合作用速率是每100cm2葉每小時(shí)吸收CO212mg．
（3）c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)除葉綠體外，能夠產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體．c點(diǎn)之后，影響光合作用速率的環(huán)境因素可能有CO2濃度（或溫度）（回答一種即可）．
（4）缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃，光合作用強(qiáng)度下降，原因是缺鎂導(dǎo)致葉綠素的合成受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為過(guò)敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過(guò)敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈

B．圖中首次進(jìn)入人體的過(guò)敏原與再次進(jìn)入的過(guò)敏原的類(lèi)型可相同，也可不同

C．過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D．過(guò)敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

所謂“實(shí)質(zhì)性等同”是指（ ）

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒(méi)發(fā)生改變

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的部分成分沒(méi)發(fā)生改變

C．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒(méi)有發(fā)生改變，就可以認(rèn)為與天然品種“沒(méi)有差別”

D．“實(shí)質(zhì)性等同”是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評(píng)價(jià)

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