【題目】

A. “α-防御素”由于分子小，所以不具有空間結(jié)構(gòu)

B. 控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基

C. 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫會使其功能喪失

D. 一定含有C、H、O、N、P、S等元素

【答案】C

【解析】試題分析：“α-防御素”是小分子蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)一般都具有特定的空間結(jié)構(gòu)；A錯誤。

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，含有的堿基是A、T、C、G；B錯誤。

強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫會使蛋白質(zhì)變性，功能喪失；C正確。

蛋白質(zhì)不一定含有P、S元素；D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類完全正確的一組是

A. 蛋白質(zhì)：過氧化氫酶、抗體和性激素等

B. 植物體內(nèi)的能源物質(zhì)：葡萄糖、淀粉和纖維素等

C. 動物體內(nèi)的信號物質(zhì)：胰島素、乙酰膽堿和細(xì)胞膜上的受體等

D. 人體內(nèi)環(huán)境的成分：O2、氨基酸和HPO42－等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B、二倍體植株的花藥經(jīng)植物組織培養(yǎng)后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性及倫理問題的說法，正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面

B. 基因身份證上可以檢測到個人的所有基因

C. 對于設(shè)計試管嬰兒技術(shù)，中國政府堅持四不原則

D. 肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉痙攣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物工程中，所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是（ ）

A. Ca2＋—誘導(dǎo)精子和卵細(xì)胞結(jié)合

B. 胃蛋白酶——動物細(xì)胞培養(yǎng)時分散細(xì)胞

C. 聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化

D. 促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素．這些細(xì)胞位于（ ）

A．大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表．其中（ ）最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理

組別

甲

乙

丙

丁

處理

自然

狀態(tài)

開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭．

開花前套上紙袋，

開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，

然后再套上紙袋．

開花前套上紙袋，

開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，

然后再套上紙袋．

注：黃瓜是雌雄異花植物．

A．乙組 B．乙組和丙組

C．丙組 D．丙組和丁組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）

A．變形蟲 B．SARS病毒 C．結(jié)核桿菌 D．衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于自由擴(kuò)散的是

①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞膜②水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

③蔗糖分子通過細(xì)胞壁④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜

⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層

A．①②③ B．③④⑤

C．①④⑤ D．①③⑤

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同步練習(xí)冊答案