森林在保持水土、涵養(yǎng)水源、改善氣候方面的作用屬于生物多樣性價值中的（　�。�
A、潛在價值B、科研價值
C、間接價值D、直接價值
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性包括種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物多樣性具有重要的價值
解答： 解：生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等．直接價值指直接利用生物體，如食用蘿卜等；間接價值，如植物在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)氣候的作用，涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，調(diào)節(jié)碳氧平衡的作用，動物促進物質(zhì)循環(huán)的作用等；潛在價值，目前人類尚不清楚，如將來有可能開發(fā)出新藥材，如紅杉樹提煉強效抗癌藥物紫杉醇，將來利用這些野生生物改良品種方面有重要作用等．
故答案為：C
點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識，明確生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　�。�
A、近親結(jié)婚必然使后代患遺傳病
B、近親結(jié)婚使后代患遺傳病的機會增加
C、近親結(jié)婚違反社會的倫理道德
D、人類遺傳病都是由隱性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A、實驗中涉及的S型細菌和R型細菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分
B、該實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C、轉(zhuǎn)化形成的S型細菌的翻譯過程是在核糖體中進行的
D、R型細菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細胞有絲分裂有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、G2期細胞的染色體的DNA已增加一倍
B、DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制均發(fā)生在間期
C、用秋水仙素處理細胞群體，M期細胞的比例會減少
D、一個被32P標記的1對同源染色體的細胞，放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后，所形成的4個細胞中，含有標記細胞數(shù)為2或3或4

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　　）
A、專營腐生生活的細菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者或消費者
B、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物可供硝化細菌再利用
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供生產(chǎn)者再利用
D、流入分解者的能量不可能再被消費者利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒、乳酸菌、人體腫瘤細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、都含有DNA
B、都含有核糖體
C、都屬于原核生物
D、都具有增殖能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲流感病毒、血吸蟲、衣原體三種病原體均有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）
A、細胞膜B、細胞核
C、核糖體D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，不正確的是（　�。�
A、營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者
B、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D、分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

某環(huán)保研究所搜集了4種生物的資料研究環(huán)境污染物對生物的影響．并用于生態(tài)風(fēng)險評估（見如表）．
生物種類RQ
鉛（Pb）汞（Hg）
A某種小喬木0.550.75
B某種植食性動物0.841.36
C某種大型真菌0.480.91
D某種肉食性動物1.352.05
（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括
 
．一個封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng)，無需從外界獲得物質(zhì)就可長期維持其正常功能．但是如果在一個較長時期內(nèi)斷絕對它提供
 
，這個生態(tài)系統(tǒng)就會自行消亡．
（2）碳在生物群落中的傳遞主要以
 
的形式進行．若D每增重10kg至少消耗A
 
kg．
（3）利用表中信息在如圖框中繪出該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)簡圖．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，
 
越高，生物鉛、汞的濃度也越高，即有毒、有害物質(zhì)沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用．

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同步練習(xí)冊答案