關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　�。�
A、專(zhuān)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B、分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物可供硝化細(xì)菌再利用
C、分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供生產(chǎn)者再利用
D、流入分解者的能量不可能再被消費(fèi)者利用
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：專(zhuān)門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌一定是分解者；分解者通過(guò)有氧呼吸或無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物；分解者分解動(dòng)植物遺體所釋放的能量，大部分以熱能形式散失，少部分被分解者利用，不能被綠色植物同化．
解答： 解：A、專(zhuān)門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌一定是分解者，A錯(cuò)誤；
B、分解者通過(guò)有氧呼吸或無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物，分解成的無(wú)機(jī)物可供硝化細(xì)菌再利用，B正確；
C、分解者分解動(dòng)植物遺體所釋放的能量，大部分以熱能形式散失，少部分被分解者利用，不能被綠色植物同化，C錯(cuò)誤；
D、流入分解者的能量可能再被消費(fèi)者利用，如蚯蚓為分解者，蚯蚓體內(nèi)的能量在蚯蚓被捕食之后流入消費(fèi)者體內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查分解者的作用．明確關(guān)于分解者，細(xì)菌等一些特殊的生物，如硝化細(xì)菌，蘑菇，蚯蚓等是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小李最近到醫(yī)院體檢，體檢報(bào)告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽(yáng)性（+）．他說(shuō)自己沒(méi)有注射過(guò)乙肝疫苗，就此結(jié)果向你咨詢，你應(yīng)該給他怎樣的合理建議？（說(shuō)明：“+”表示有，“-”表示沒(méi)有．）（　�。�
A、你體內(nèi)帶有乙肝抗體，說(shuō)明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診
B、你體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽?xiě)言袝r(shí)傳遞給你的免疫力
C、你體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒，但含乙肝抗體，說(shuō)明你可能感染過(guò)乙肝病毒并產(chǎn)生了免疫力
D、你體內(nèi)沒(méi)有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)P元素的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等細(xì)胞器都含有P元素
B、P元素在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上有重要作用
C、人體血漿中含有的HP
O
2-
4
與pH穩(wěn)定有關(guān)
D、P元素參與構(gòu)成生物體內(nèi)各種化合物如磷脂、脂肪等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列各項(xiàng)敘述中，不正確的是（　�。�
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B、辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C、若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
D、既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期，在細(xì)胞核內(nèi)均發(fā)生了（　�。�
A、DNA復(fù)制
B、著絲點(diǎn)分裂
C、紡錘體形成
D、同源染色體兩兩配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林在保持水土、涵養(yǎng)水源、改善氣候方面的作用屬于生物多樣性價(jià)值中的（　　）
A、潛在價(jià)值B、科研價(jià)值
C、間接價(jià)值D、直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“篩選”是很多生物試驗(yàn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)．下列各項(xiàng)中不需要經(jīng)過(guò)“篩選”的是（　�。�
A、基因工程育種中導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞
B、單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥（花粉）
C、多倍體育種中經(jīng)過(guò)適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗
D、制備單克隆抗體時(shí)經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)融合的雜交細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　　）
A、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液增多
B、2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C、人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)下降
D、A液中的O2進(jìn)入3被利用至少要通過(guò)3層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面的圖示，請(qǐng)回答：
（1）如圖表示多細(xì)胞生物
 
和
 
過(guò)程，此過(guò)程是多細(xì)胞生物
 
基礎(chǔ)．
（2）在
 
過(guò)程中有細(xì)胞周期，在
 
過(guò)程中有基因的選擇性表達(dá)．
（3）從B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程一般
 
（不可逆、可逆）．從根源上分析B細(xì)胞和C細(xì)胞
 
物質(zhì)是相同的，
 
物質(zhì)是不同的．

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