為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某興趣小組完成了a、b、 c三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線。關(guān)于此圖的分析，不正確的是（ ）

A.研究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素

B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜

C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大

D.三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營(yíng)養(yǎng)初始供給量少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)

C．能在宿主細(xì)胞中增殖

D．可直接分裂增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖，數(shù)值單位為J/cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時(shí)間內(nèi)種群密度的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中所揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________。圖2中，甲、乙兩種群密度由于______________調(diào)節(jié)而處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

（2）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：圖1的生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能中，還有200 J／cm2未被利用。由此可知，生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量傳遞效率為_(kāi)__________。據(jù)圖還可推知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________。

（3）無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的形式是______________。

（4）圖2中，乙種群生物在P點(diǎn)的出生率_________于其死亡率，年齡組成類型為_(kāi)__________。

（5）當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召，實(shí)施了“退耕還林”。多年后，原有耕地逐漸變?yōu)樯帧＿@一過(guò)程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是

A．將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．胚芽鞘尖端和未放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．未放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí)，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲40只鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉，則會(huì)導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果 （“偏高”或“偏低”）。

（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤螅唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重 kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算）。

（4）圖乙中，碳元素由B主要通過(guò) 過(guò)程進(jìn)入A。碳元素在A、C、D之間以 形式傳遞。圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是 (填字母）。

（5）給牧草施加32P的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在食草昆蟲(chóng)和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見(jiàn)圖丙。圖中曲線B表示 體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng) （“高于”或“低于”）前兩者。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某相對(duì)封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對(duì)等位基因A-a控制,調(diào)査時(shí)發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個(gè)家庭中，后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者，男性中患者約占3/4。下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ )

A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病 B.在患病的母親中約有1/2為雜合子

C.正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病 D.該子代群體中A的基因頻率約為75%

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量（單位：mg）的變化情況。下列表述不合理的是( )

A.在18時(shí)和6時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B.假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物的呼吸速率為10mg/h，最大光合速率為 85mg/h

C.該植物在一晝夜中，有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B

D.中午12時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，主要過(guò)程如下：①標(biāo)記噬菌體→②噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測(cè)放射性。下列敘述正確的是（ ）

A.①需要利用分別含有35S和32P的細(xì)菌

B.②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗

C.③的作用是加速細(xì)菌的解體

D.④的結(jié)果是沉淀物中檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量較高時(shí)，最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是 （ ）

A. 抗寒性強(qiáng) B. 抗旱性強(qiáng)

C. 代謝活動(dòng)強(qiáng) D. 細(xì)胞的黏性強(qiáng)

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