某相對封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對等位基因A-a控制,調(diào)査時(shí)發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個(gè)家庭中，后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者，男性中患者約占3/4。下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ )

A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病 B.在患病的母親中約有1/2為雜合子

C.正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病 D.該子代群體中A的基因頻率約為75%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列四項(xiàng)各自對應(yīng)的層次依次是（ ）

①池塘中的一條鯽魚

②池塘中的所有鯽魚

③池塘中的所有生物

④池塘

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

密林熊蜂能直接在角蒿花的花筒上打洞，盜取其中的花蜜（盜蜜）；被盜蜜的花筒上雖然留下小孔，花仍會(huì)開放，但影響結(jié)實(shí)率。密林熊蜂偏愛從較大和較高的花盜蜜，其身體不會(huì)接觸到花的柱頭。據(jù)此作出的下列分析中，不合理的是

A．密林熊蜂與正常傳粉者之間存在競爭關(guān)系

B．密林熊蜂不給角蒿傳粉，不影響角蒿的進(jìn)化

C．該盜蜜行為可能會(huì)影響角蒿的種群密度

D．可采用樣方法調(diào)查密林熊蜂的盜蜜頻率

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培有某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答:

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有 和 。

（2）用激素處理的目的是使B牛 ，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到 (時(shí)期)才能與精子結(jié)合。

（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過程叫 。卵子受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到 。

（4）生產(chǎn)上常用 期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用 技術(shù)。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某興趣小組完成了a、b、 c三組實(shí)驗(yàn)。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線。關(guān)于此圖的分析，不正確的是（ ）

A.研究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素

B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜

C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大

D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營養(yǎng)初始供給量少

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲組用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染普通細(xì)菌，乙組用普通噬茵體侵染15N、32P、35S標(biāo)記的細(xì)菌。在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為（ ）

A.甲組在DNA中找到15N和32P，在外殼中找到15N和35S

B.甲組在DNA中找到32P，在外殼中找到15N和35S

C.乙組在DNA中找到15N和32P，在外殼中找到15N和35S

D.乙組在DNA中找到32P，在外殼中找到15N和35S

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[選修Ⅲ：現(xiàn)代生物科技專題]

埃博拉病毒（EBOV）是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA，利用相應(yīng)的生物學(xué)技術(shù)制備出抗EBOV的單克隆抗體，可快速檢測EBOV。請回答下列問題。

（1）途徑一：在制備抗EBOV的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白，一段時(shí)間后，從小鼠的脾臟中獲取 細(xì)胞，將獲得的細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞。誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)方法一般是用 作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。

（2）途徑二：可將無限增殖的基因用 技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠免疫細(xì)胞中，以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體，此項(xiàng)工程所需要的工具是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.A、B分別是體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

B.C可表示體溫，其調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

C.血漿PH的穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指它的理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C B. H C. O D. N

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同步練習(xí)冊答案