【題目】下圖是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟邸凇荨?/span>
B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

【答案】B
【解析】A、由以上分析可知,圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟邸凇荨埽珹不符合題意;
B、圖①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂間期,此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行染色體的復(fù)制,這導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目保持不變,B符合題意;
C、基因重組有2種類型,一是自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期(②),隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合;另一種是交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(③),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組,C不符合題意;
D、圖②③⑤細(xì)胞中所含染色體數(shù)目均與體細(xì)胞相同,因此都含有兩個(gè)染色體組,D不符合題意.
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí),掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生化反應(yīng)在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是(

A. 葡萄糖分解成丙酮酸 B. 神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合

C. 胰蛋白酶作用下蛋白質(zhì)分解 D. 氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

C. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病”的說(shuō)法中,不正確的是(
A.調(diào)查時(shí),最好選群體中發(fā)病率較高的單基因病如紅綠色盲、先天愚型(21三體綜合征)等
B.可以分組進(jìn)行,每組調(diào)查4~10個(gè)家系
C.為保證群體足夠大,應(yīng)該將各小組數(shù)據(jù)匯總
D.某遺傳病的發(fā)病率=

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。圖甲、圖乙和下表表示幾種植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,請(qǐng)回答:

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高(cm)

16

20

38

51

42

24

(1)若金絲雀虉草胚芽鞘已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度為_______

(2)從圖乙可以看出_______對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是____________。

(3)若上表表示某激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響結(jié)果,則能否說(shuō)明該激素對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性?___(填“能”或“否”)。請(qǐng)完善進(jìn)一步探究該激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:

____________________________________________

②選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的植物幼苗,均分為若干組(每組若干株)并編號(hào);

③分別用不同濃度的激素溶液噴灑植物幼苗;

④在_____________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,___________________________。

(4)我國(guó)宋代壓條生根的方法“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之,凡十余次,以泥封樹枝,則根生!闭(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析其中的科學(xué)道理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的表述,正確的是 ( )

A. 指細(xì)胞內(nèi)液 B. 由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液構(gòu)成

C. 由血漿、組織液、淋巴等構(gòu)成 D. 由細(xì)胞內(nèi)液和血液構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體液是動(dòng)物或人體內(nèi)全部液體的總稱,它包括( )

①細(xì)胞內(nèi)液; ②血漿; ③淋巴; ④組織液; ⑤消化液

A. ②③④ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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