【題目】判斷下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的敘述，正確的有（ ）

①種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

②轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中

③種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性

④轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中

⑤轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加

⑥動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)

⑦如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題

A. 兩項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)

【答案】B

【解析】為了防止基因污染種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，故①正確。轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后因?yàn)橄纸饽康幕虿粫?huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物細(xì)胞中，故②錯(cuò)誤。種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因?yàn)榛驍U(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性，故③正確。轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中，故④正確。轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加，故⑤錯(cuò)誤。動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后因?yàn)槊艽a子的通用性應(yīng)該能表達(dá)，故⑥錯(cuò)誤。如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，同樣存在安全性問(wèn)題，故⑦錯(cuò)誤。因此正確的有3項(xiàng)，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

葉綠體

染色質(zhì)

核酸種類

A

藍(lán)藻

有

有

無(wú)

2

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

無(wú)

有

2

C

蛙的紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

無(wú)

0

D

噬菌體

無(wú)

無(wú)

無(wú)

2

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

請(qǐng)回答下列有關(guān)發(fā)酵食品制作的問(wèn)題：

(1)在泡菜腌制的過(guò)程中，要注意控制腌制的時(shí)間、__________和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是__________________。

(2)在制作腐乳過(guò)程中，所需的微生物來(lái)源于___________________；而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_________條件下，將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染。

(3)某同學(xué)制作藍(lán)莓果醋時(shí)，定時(shí)通過(guò)充氣口充氣，原因是_______。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，通入無(wú)菌空氣的目的是____________。

(4)在藍(lán)莓果酒制作過(guò)程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由___________大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)?/span>___________，然后變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1技術(shù)實(shí)踐】(除標(biāo)注外，每空2分，共15分)

下列是用花粉培養(yǎng)植株的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中 （1分）的種類及濃度配比。

（2）花粉植株的培養(yǎng)(如月季花藥培養(yǎng))包括材料的選取、材料的消毒、接種和培養(yǎng)等過(guò)程。材料的選取可先對(duì)花粉粒運(yùn)用 進(jìn)行染色，然后通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。

（3）花粉的形成經(jīng)歷了四分體時(shí)期、 等階段。該“四分體”與減數(shù)分裂過(guò)程中的四分體不同，是指由一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的連在一起的4個(gè)細(xì)胞。月季花藥培養(yǎng)時(shí)的花粉粒最好是 。

（4）材料消毒主要有以下幾步：

①將花蕾在酒精中浸泡約30 s

②放入氯化汞液中2～4min

③無(wú)菌水清洗，然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分

④用無(wú)菌水沖洗3～5次

正確的順序是 。

（5）某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柴靜的紀(jì)錄片[穹頂之下]引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論，而天津港火災(zāi)爆炸事故遺址將在徹底清理后建設(shè)海港生態(tài)公園，這再次將生態(tài)環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì)推上輿論的焦點(diǎn)。生態(tài)工程建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某生態(tài)工程以沼氣工程為中心，各類植物的秸桿、枝葉用來(lái)生產(chǎn)飼料喂養(yǎng)畜、禽、魚(yú)，人、畜、禽糞便作為原料生產(chǎn)沼氣，沼渣水返還農(nóng)田、菜園、果園、苗圃、漁塘，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。該生態(tài)工程建設(shè)中，魚(yú)塘中每一種魚(yú)苗的投放量都不宜超過(guò)其 。該生態(tài)系統(tǒng)把魚(yú)塘、農(nóng)田、果園等有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循 原理。

（2）在上述的生態(tài)工程中，種植不同的農(nóng)作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（3）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

（4）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的 原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法正確的是

A. ATP分子高能磷酸鍵中的能量全部來(lái)源于細(xì)胞呼吸

B. 細(xì)胞呼吸一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，并將有機(jī)物進(jìn)行氧化分解

C. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物中一定含有二氧化碳

D. 細(xì)胞呼吸一定有氧氣和水的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬能快速提供燃料供應(yīng)能量，或者提供材料來(lái)更新細(xì)胞組分，因此在細(xì)胞面對(duì)饑餓時(shí)，它發(fā)揮著不可或缺的作用。在細(xì)胞自噬過(guò)程中溶酶體扮演著非常重要的角色。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 受損的線粒體功能逐漸退化，會(huì)直接影響葡萄糖的氧化分解

B. 溶酶體中水解酶的合成與加工需要經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”一般會(huì)減弱

D. 人工破壞溶酶體的膜可加速細(xì)胞的自噬作用過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)。為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響， 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①取若干試管，分為 A、B、C、D、E、F 六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2 mL凝乳酶，另一支放入2 mL 乳汁。

②將六組試管分別置于不同溫度水浴 15 min。

③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答問(wèn)題：

組別

A

B

C

D

E

F

水浴溫度(℃)

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間(min)

不凝

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，溫度是_____，各組所加凝乳酶量和乳汁量屬于_____。(填變量類型)

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中所需要的時(shí)間越長(zhǎng)，表明酶的活性越_____（高/低）。

(3)A 組中乳汁不凝固的原因是_________。F 組中乳汁也不凝固，原因是_____。

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，______(填“能”或“不能”)得出“凝乳酶的最適溫度是 40 ℃”的結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物組織中有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和試劑的選擇，錯(cuò)誤的是

A. 大豆種子——蛋白質(zhì)鑒定——雙縮脲試劑 B. 花生種子——脂肪鑒定——蘇丹Ⅲ

C. 西瓜汁——還原糖鑒定—— 斐林試劑 D. 白面饅頭——淀粉鑒定——碘液

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同步練習(xí)冊(cè)答案