【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,其中體溫調(diào)定點視為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題:
(1) 人體感染病毒后會引起機體的免疫應(yīng)答,該過程中不能識別抗原的免疫細胞是_______,徹底清除抗原的免疫細胞是_______。相同的抗原再次進入機體并不引起機體患病的原因是_______。
(2)圖中激素甲的名稱是______。通過激素甲、乙調(diào)節(jié)機體體溫的過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的方式是_______。當(dāng)體溫調(diào)定點上調(diào)至38.5℃時,人體產(chǎn)熱量_______散熱量(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)。
(3) 下丘腦通過傳出神經(jīng)作用骨骼肌使其收縮的過程中,興奮在傳出神經(jīng)元上傳導(dǎo)的方向是_______,作用于骨骼肌的信號是_______。
(4)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是_______。
【答案】漿細胞或效應(yīng)B 吞噬細胞 記憶細胞能夠迅速增殖分化快速產(chǎn)生大量抗體清除抗原 促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 分級調(diào)節(jié) 等于 單向 化學(xué)信號 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
【解析】
在免疫調(diào)節(jié)過程中,抗體可以與抗原進行特異性結(jié)合,之后可以會抑制病原體的繁殖和對人體細胞的粘附,最終形成沉淀和細胞集團進而被吞噬細胞吞噬消化。體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,同時涉及甲狀腺激素和腎上腺素的分泌和作用,是一種神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程。
(1)在免疫細胞中不具有識別能力的細胞只有漿細胞;抗原與抗體結(jié)合后可以形成沉淀和細胞集團最終被吞噬細胞吞噬消化;相同的抗原再次進入機體會引發(fā)二次免疫,一般二次免疫的反應(yīng)迅速且強烈,由記憶細胞迅速增殖分化快速產(chǎn)生大量抗體清除抗原;
(2)圖示中激素甲由下丘腦分泌作用于垂體,可以判定為促甲狀腺激素釋放激素;由激素甲作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素,可以發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié)的特點;體溫調(diào)定點上調(diào)至38.5℃時,機體會通過各種調(diào)節(jié)方式將體溫維持在38.5℃,此時產(chǎn)熱量等于散熱量;
(3)在反射發(fā)生的過程中,由于興奮只能由感受器傳向效應(yīng)器,所以興奮在傳出神經(jīng)元上傳導(dǎo)的方向是單向的;傳出神經(jīng)元通過類似突觸的結(jié)構(gòu)支配骨骼肌,因此作用于骨骼肌的信號屬于化學(xué)信號;
(4)目前普遍認為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
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【題目】在光合作用的探究歷程中,人們利用離體的葉綠體進行實驗,逐漸探明了水的光 解和[H]的產(chǎn)生過程,如圖所示(e-為負電子)。下列分析正確的是
A. 過程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)
B. 過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換
C. NADPH進入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)
D. 過程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)
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【題目】分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料,回答問題:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)——瘦素。通過小鼠實驗發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)攝食行為。圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程,圖2為圖1中某局部模式圖。
(1)圖2中結(jié)構(gòu)④稱為_______________,此結(jié)構(gòu)在圖1中有_________個。興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是_____________(填“單向”“雙向”或“無方向”)的。
(2)瘦素通過血腦屏障到達下丘腦,通過一系列調(diào)節(jié),從而抑制食欲,減少能量的攝取,達到減重的效果。此時飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是________。
A.增強、增強 B.增強、減弱 C.減弱、增強 D.減弱、減弱
(3)圖2中物質(zhì)A是______________,若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A,并引起③的抑制,則此時③處的膜電位是____________,大腦皮層將______(填“有”或“無”)飽感。
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【題目】如圖表示種群在理想環(huán)境中和有環(huán)境阻力條件下的增長曲線,下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是
A.圖甲為“J”型增長,每年增加的個體數(shù)量始終不變
B.圖乙為“S”型增長,G點時增長速率達到最大值
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到F點時進行
D.漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在E點左右
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【題目】銀杏,是落葉喬木樹中的老壽星,有“植物界的熊貓”、“千歲壽星”等美稱,是生命力最強的植物。某小組研究了銀杏光合作用、呼吸作用等生理過程,如圖是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,其中A~E為生理過程,請回答下列問題:
(1)上述AE過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是_____(填序號)。研究發(fā)現(xiàn),A為B提供ATP與NADPH,這兩種物質(zhì)的場所轉(zhuǎn)移由_____運輸?shù)?/span>_____。
(2)銀杏種子有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是_____(填字母),其無氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸_____(“多”或“少”),原因是_____。
(3)小組成員給土壤中澆以含18O的H2O,一段時間后發(fā)現(xiàn),銀杏光合作用產(chǎn)物C6H12O6有18O,則此過程18O的轉(zhuǎn)移途徑是_____。(用必要的文字、分子式和箭頭表示)。
(4)在炎熱夏季的中午,銀杏出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象,稱為“午休”現(xiàn)象,原因是部分_____。而高粱、玉米等植物一般不會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,原因是在較低CO2濃度下,固定CO2的能力_____(“強”或“弱”)。
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【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料,血球計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具.如圖表示一個計數(shù)室及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.培養(yǎng)液中酵母菌主要進行有氧呼吸和出芽生殖
B.每天定時取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C.每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中格計數(shù),目的是重復(fù)實驗以減小誤差
D.若五個中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示,則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個/mL
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【題目】已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是
A. a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B. b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C. 當(dāng)植物缺鎂時,葉綠素減少,b點將向左移
D. 將溫度提高到30℃時,a點上移,b點右移,d點上移
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【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲,因而可用來防治農(nóng)業(yè)害蟲。由于白僵菌對草丁膦(一種除草劑)敏感,且殺死害蟲的能力較弱,科研人員將Bar基因(抗除草劑基因)和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M行基因工程改造,流程如圖所示:
(1)從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因,通過_________技術(shù)可在體外大量擴增。該擴增過程所需添加的酶是________。
(2)圖中形成重組質(zhì)粒1時需要的限制酶是________;形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶XbaⅠ外,還需要_______酶。
(3)將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)_______處理成為感受態(tài)的白僵菌,一段時間后用含有______的培養(yǎng)基進行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。
(4)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,再________________,以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。
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【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是
A.生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動,同時含碳有機物又是能量的載體
C.E是化學(xué)燃料,對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳平衡
D.B是分解者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以CO2的形式循環(huán)
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