A. | 基因突變一定會(huì)遺傳給下一代 | |
B. | 基因突變主要是由于轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的 | |
C. | 基因突變會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | SLC35D3基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸 |
分析 有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類(lèi)型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代,生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來(lái)源.
解答 解:A、基因突變一定是可遺傳變異,但不一定會(huì)遺傳給后代,發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不會(huì)遺傳給后代,A錯(cuò)誤;
B、基因突變主要由DNA復(fù)制過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的,B錯(cuò)誤;
C、基因突變產(chǎn)生其等位基因,改變的是基因的種類(lèi),基因的數(shù)目和排列順序不會(huì)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA(脫氧核糖核酸)片段,故基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的本質(zhì)與基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)直接培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照 | |
C. | 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分細(xì)菌裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減Ⅰ后期 | B. | 減Ⅱ后期 | C. | 減Ⅱ前期 | D. | 分裂間期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體變異 | C. | 基因重組 | D. | 突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①時(shí)期中核DNA:染色體數(shù):染色單體數(shù)=2:1:2 | |
B. | ③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
C. | ①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)目不變 | |
D. | ②→③表示細(xì)胞分裂完成,染色體、核DNA分子數(shù)目和染色單體數(shù)也隨之減半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X染色體都比Y染色體大 | |
B. | 若X染色體的基因b使雄配子致死,則種群中沒(méi)有XbXb個(gè)體 | |
C. | 伴性遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律 | |
D. | 男性的所有細(xì)胞中都含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)過(guò)程②必需的酶是 酶.
(2)從A到大量的A可以應(yīng)用 技術(shù)完成,此過(guò)程必需的酶是 酶
(3)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生 ,再加入 ,才可形成C.
(4)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D.
(5)人胰島素基因能在微生物體內(nèi)表達(dá),說(shuō)明: .
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