自然界中樺尺蠖有灰色和黑色兩種類(lèi)型。當(dāng)樹(shù)干和巖石呈現(xiàn)深暗顏色時(shí)，絕大多數(shù)為黑色樺尺蠖，在灰色環(huán)境中，絕大多數(shù)為灰色樺尺蠖。下列敘述正確的是

A. 灰色樺尺蠖和黑色樺尺蠖是兩個(gè)不同物種

B. 不同的環(huán)境條件中，灰色基因和黑色基因的頻率不同

C. 灰色樺尺蠖全部基因的總和稱(chēng)為基因庫(kù)

D. 在深暗的環(huán)境中，大多數(shù)灰色的樺尺蠖突變成了黑色樺尺蠖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆泰安市高三一輪理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用α、β、γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ），下列敘述正確的是

A. ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制

B. ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄

C. ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵，都能為生命活動(dòng)提供能量

D. ATP 的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體光反應(yīng)中水的分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1859年，達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，文中對(duì)生物的進(jìn)化歷程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 由于時(shí)代的局限性，達(dá)爾文沒(méi)有解釋生物遺傳變異的本質(zhì)

B. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)中強(qiáng)調(diào)，生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力

C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，隔離是物種形成的必要條件

D. 共同進(jìn)化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K+吸收量關(guān)系的是（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】下列甲圖為膝反射示意圖，其中Ⅱ、Ⅲ為靈敏電表，電表的電極均接在神經(jīng)纖維膜外側(cè)，①為突觸。若在I處給予適當(dāng)刺激，下列與之有關(guān)的變化過(guò)程中，敘述錯(cuò)誤的是

A. 膝反射弧是一種簡(jiǎn)單的二元反射弧

B. Ⅱ、Ⅲ處的電表均能測(cè)到電位變化，且電表指針的偏轉(zhuǎn)狀況相同

C. Ⅱ中測(cè)得的電位變化可用丁圖表示

D. 丙圖a處所示電位的形成是由于膜上K+通道打開(kāi)造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)的敘述，正確的是

A. 將C02還原成三碳糖

B. 釋放的能量大部分轉(zhuǎn)變成了熱能

C. 為第三階段電子傳遞鏈提供大量還原氫和ATP

D. 其產(chǎn)物C02中的氧原子全部來(lái)自于丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元和支持細(xì)胞構(gòu)成的

B. 神經(jīng)元一般包含胞體、樹(shù)突和軸突三部分

C. 神經(jīng)元是髙度分化的細(xì)胞，細(xì)胞核在分化過(guò)程中消失

D. 神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示正常人體是在不同環(huán)境溫度中，人體產(chǎn)熱量和散熱量的變化，下列分析錯(cuò)誤的是

A. II階段的環(huán)境溫度比I階段的環(huán)境溫度低

B. t1-t2時(shí)段散熱量增加不是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. t2-t3時(shí)段產(chǎn)熱量增加是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. t3之后產(chǎn)熱量比0-t1段產(chǎn)熱量高，體溫會(huì)增高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省石家莊市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

(1)影響光合作用的外界因素有 ______________（至少答出兩項(xiàng)），________是該實(shí)驗(yàn)的自變量。

(2)晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適溫度是___________；每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12 小時(shí)黑暗，該植物積累有機(jī)物最多的溫度是_________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的裝置見(jiàn)下圖：

光照條件下測(cè)定數(shù)據(jù)時(shí)，甲溶液為_(kāi)___。為了防止光照引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要設(shè)置對(duì)照，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。對(duì)照組應(yīng)如何設(shè)置？ _____ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案