9.下表四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果不正確是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性
A藍(lán)藻細(xì)胞
B洋蔥根尖細(xì)胞
C兔成熟紅細(xì)胞
D蛙受精卵
A.AB.BC.CD.D

分析 藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,根尖細(xì)胞、兔成熟紅細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用,如藍(lán)藻.

解答 解:A、藍(lán)藻細(xì)胞屬原核細(xì)胞,沒有染色質(zhì),且藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥根尖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,有細(xì)胞壁和染色質(zhì),有細(xì)胞全能性,但不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,B正確;
C、兔成熟紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和細(xì)胞器,因此沒有染色質(zhì),沒有細(xì)胞全能性,C錯(cuò)誤;
D、蛙的受精卵是動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,不能進(jìn)行光合作用,但含有染色質(zhì),有細(xì)胞全能性,D正確.
故選:AC.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的全能性,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷表中各種生物所屬的類別;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞沒有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色質(zhì);識(shí)記細(xì)胞全能性的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.假如水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟病(r)顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮稈品種與一個(gè)純合抗稻瘟病的高稈品種雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的重組性狀個(gè)體的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因重組指的是( 。
A.受精過程中,雌雄配子中不同基因的重新組合
B.生物體有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合
C.非同源染色體上等位基因的重新組合
D.同源染色體上非等位基因的重新組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP、NADPH.CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用,至少穿過4層磷脂雙分子層.
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為30℃.在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長的溫度是20℃.分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的最適溫度不同.
(3)20世紀(jì)50年代,卡爾文為研究光合作用的過程,將小球藻裝在一個(gè)密閉玻璃容器中,通過一個(gè)通氣管向容器通入CO2,通氣管上有一個(gè)開關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)來控制光照的有無.
①卡爾文通過停止光照來探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圖中的A.
②卡爾文通過停止CO2的供應(yīng)來探究光合作用過程中固定CO2的化合物,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此找到了固定CO2的物質(zhì).
③上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文采用紙層析法分離出細(xì)胞中的各種化合物有.紙層析法的原理是利用了不同化合物在層析液中溶解度不同,從而在濾紙條上擴(kuò)散的速度不同而分離開.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.科研人員研究不同濃度生長素(IAA)對擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響,得到如圖所示結(jié)果.據(jù)此結(jié)果作出的判斷,正確的是( 。
A.生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol•L-1
B.不同濃度的生長素對插條生根的作用可能相同
C.生長素對插條生根的作用沒有表現(xiàn)出兩重性
D.生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生物體內(nèi)含量極少,但對于維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有( 。
A.Zn、Cu、Mg、NaB.Fe、Cu、I、MnC.Ca、Mn、Zn、ClD.Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.對某種有機(jī)小分子的樣品進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P 元素,這種有機(jī)小分子最有可能是( 。
A.氨基酸B.核酸C.葡萄糖D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過程,結(jié)合圖示一至五,回答下列問題.

(1)圖一所示全過程叫中心法則,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程①②⑤,進(jìn)行②過程的主要場所是細(xì)胞核.能發(fā)生③④過程的生物類群是RNA病毒.
(3)圖四的D鏈中如有18個(gè)堿基,則應(yīng)有6個(gè)圖五中的結(jié)構(gòu)與之對應(yīng).
(4)圖五是tRNA,在生物細(xì)胞中共有61種.
(5)基因中脫氧核苷酸(堿基)排列順序代表遺傳信息,基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀,還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(6)下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖四生理過程的是C
A.根毛細(xì)胞    B.漿細(xì)胞    C.人體成熟的紅細(xì)胞   D.大腸桿菌.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

測得某DNA片段含有堿基1600個(gè),其中腺嘌呤占27.5%,問該DNA復(fù)制兩次需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸有多少個(gè)( )

A.2520個(gè) B.1480個(gè)

C.1080個(gè) D.720個(gè)

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