1.凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪的生產(chǎn).為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取若干試管,分為A、B、C、D、E、F六組,每組兩支試管,其中一支試管放入2mL凝乳酶,另一支放入2mL乳汁.
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min.
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴,記錄凝乳所需時(shí)間,結(jié)果如表所示.
組別ABCDEF
水浴溫度(℃)102030405060
凝乳時(shí)間(min)不凝7.04.01.54.0不凝
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,凝乳所需要的時(shí)間越短,表明酶的活性越強(qiáng).
(2)A組中乳汁不凝固的原因是低溫抑制酶的活性.F組中乳汁也不凝固,若將其溫度冷卻至40℃,乳汁將不會(huì)(會(huì)、不會(huì))凝固,原因是高溫破壞酶的活性.
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),不能(能、不能)確定凝乳酶的最適溫度是40℃.
(4)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
(5)酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.
(6)凝乳酶催化作用的機(jī)制是降低化學(xué)反應(yīng)活化能.

分析 分析實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度,因變量為凝乳時(shí)間,凝乳時(shí)間越短,凝乳酶活性越強(qiáng),因此可以確定凝乳酶的適宜溫度為40℃左右.

解答 解:(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,凝乳所需要的時(shí)間越短,表明酶的活性越強(qiáng).
(2)A組中乳汁不凝固,是由于低溫導(dǎo)致酶的活性降低.F組中乳汁也不凝固,這是由于在高溫條件下酶活性喪失,若將其溫度冷卻至40℃,凝乳酶活性不會(huì)恢復(fù),因此乳汁將不會(huì)凝固.
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),只能確定凝乳酶的適宜溫度為40℃左右,不能得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論.(4)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
(5)酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.
(6)凝乳酶催化作用的機(jī)制是降低化學(xué)反應(yīng)活化能.
故答案為:
(1)強(qiáng)
(2)低溫抑制酶的活性        不會(huì)       高溫破壞酶的活性
(3)不能
(4)活細(xì)胞     有機(jī)物    蛋白質(zhì)    RNA
(5)氨基酸或核糖核苷酸
(6)降低化學(xué)反應(yīng)活化能

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溫度影響酶活性的有關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生實(shí)驗(yàn)分析能力,明確在低溫條件下酶活性降低,但不會(huì)喪失,但是在高溫條件下酶活性喪失,并且不會(huì)恢復(fù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一個(gè)含有酵母菌培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測(cè)得其中的酵母菌對(duì)O2的吸收量是CO2釋放量的一半,則瓶?jī)?nèi)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比例為( 。
A.1:6B.1:3C.1:2D.1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化是由于細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的表達(dá)情況不同造成的
B.細(xì)胞分化也是生物體生長(zhǎng)的基礎(chǔ),時(shí)間只出現(xiàn)的胚胎時(shí)期
C.細(xì)胞分化可以增加多細(xì)胞生物細(xì)胞的種類(lèi)
D.細(xì)胞分化是一種持久性的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).如圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(2)B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是具有標(biāo)記基因,能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存.
(3)C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.
(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過(guò)程應(yīng)該用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲(chóng)基因作為探針.
(5)假如用得到的二倍體抗蟲(chóng)植株自交,子代中抗蟲(chóng)與不抗蟲(chóng)植株的數(shù)量比為3:1時(shí),則可推測(cè)該抗蟲(chóng)基因整合到了同源染色體的一條上(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明(  )
A.不同植物對(duì)各種離子的需要量是相同的
B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是相同的
C.與番茄相比,水稻對(duì)Si4+需要量大,對(duì)Ca2+需要量小
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物膜的“蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象(  )
A.變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)
B.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界
C.溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜含有磷脂分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在類(lèi)囊體薄膜上,其中生成的ATP將用于暗反應(yīng)中合成葡萄糖(C3的還原).
(2)圖中B表示的過(guò)程為暗反應(yīng),若突然停止光照,則這一過(guò)程中C3的量將如何變化?C3:增加(增加或減少).
(3)圖中C表示的過(guò)程為有氧呼吸,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自葡萄糖氧化分解,ATP水解釋放的能量直接用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng),這里產(chǎn)生的CO2是在第二階段形成的,產(chǎn)生的水是在第三階段形成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類(lèi)和數(shù)量繁多,同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并初步篩選到能降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用自來(lái)水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無(wú)菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無(wú)菌的,常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌.
(3)將土壤樣品經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,涂布在培養(yǎng)基平板上,若培養(yǎng)基中存在有分解尿素的細(xì)菌,細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨使pH增高,使其菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶.

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8.據(jù)圖回答以下有關(guān)呼吸作用的問(wèn)題:

(1)圖中A是丙酮酸,其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④,有能量釋放的過(guò)程是①②(填序號(hào)).
(3)蘋(píng)果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中①③過(guò)程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中①④過(guò)程.
(4)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)榉N子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水.
(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
(6)寫(xiě)出①②過(guò)程的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案